宽口井九年制学校线上教学活动总结
为了确保学生在这个特殊的时期做到“停课不停学”，我校开展了以宁教云为依托的线上教学，借助“空中课堂”和全国中小学智慧教育平台给学生推送网络优质教学资源，学生通过看视频课和老师的直播课相结合的形式，保证线上教学的有效性。教师与学生同听一堂课，这样既让学生学习了优秀教师的课程，教师也可以根据本班学生的实际情况，对学生进行针对性的辅导答疑，切实解决学生线上学习存在的困惑。自开展线上教学以来，我校自上而下，团结一心，共同抗疫，做好本职，本着一切为了学生的中心，砥砺前行。
在一开始直播过程中，由于个别教师不熟悉平台的操作，我校专门成立了线上教学服务群，帮助有困难的教师提供线上教学技术支持。教师们在直播中相互听课，从试音设备、麦克风、课件的显示问题等一系列问题进行研究讨论，让自己在使用的过程中更加的熟练，防止在给学生直播的时候出现问题。在后来的直播中，教师们发现连麦的一些弊端出现了，需要时间比较久，提问的时间也比较长，所以采取了发送语音条这样的操作，这样一来，时间也节省了，并且能听到很多学生对题的理解，学生的心声，提高了教学的时效性，了解了学生的真实学习情况。
对于习惯于在传统课堂上课的教师和学生，即使之前因为疫情的原因，有在线上学习的经历，但随着教师队伍的扩大和学生中新血液的注入，在一开始都有些不适应的地方。一方面教师习惯于传统课堂，线上教学经验相对欠缺，不能很好的处理一些突发状况，并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。另一方面对于学生而言，突然上直播课程，不能很好的适应，可能有些学生跟不上教学进度，或者不喜欢线上教学从而丧失学习兴趣。线上直播课程，还需要天天盯着手机或者电脑看直播，会降低学生的视力。而对于自觉性不好的学生而言，会偷玩手机游戏，不专心学习，甚至养成不好的学习习惯，这极易造成学生学习的两极分化，自律性强的学生，取得更好的成绩，自律性差的学生，日益滑向放纵的深渊针对近几天线上教学存在的问题，各教研组长充分调动组员的积极性，每周一次线上教研，反馈当前存在的教学问题，把握好每一节课的重难点，认真备课，才能对学生有的放矢地指导。
相比于第一天的线上教学，教师和学生的互动明显增加，发挥点名、讨论区讨论等技术的作用，让更多的学生参与课堂展示学习的成果和快乐。
教师除了给学生授课、布置和批改作业，还在课后帮助学生答疑解惑，让所有的学生“吃得饱”。除了平常的互动交流，校方还推出了家访活动，教师与家长沟通孩子的线下表现以及需要改进的地方，确保每一个学生不掉队。
各班主任对下一阶段的网课提出了明确要求和具体建议：要清日结，认真独立完成，不抄袭不拖欠，按要求及时上传；遇到疑难通过微信群、钉钉群主动向老师请教，在家也要勤锻炼身体!
要求学生早睡早起，作息规律，自觉、自主、自律，准时上课，勤做笔记不闲聊，专心听讲多反馈；未观看直播及时补看回放，作业日为了让学生们劳逸结合，体育老师将体能训练融入居家学门之中，鼓励学生们开展课间操、眼保健操以及其它丰富多彩的体育活动。坚持每日锻炼，既能提高孩子们的身体抵抗力，也能有效调
节身心健康。
构建线上教学“双减”新形态，强化作业管理，保证线上教学减负增效，教师结合线上教学和学科的特点精心设计作业悉心批改每一份“云作业” ，给学生们送去最暖心的“云鼓励”。
线上教学的同时，注重疫情期间学生的心理健康教育，各班主任组织学生召开生命健康教育主题班会，进行心理辅导!
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