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高效课堂一定是开放的课堂

发布时间：2020-09-25 15:35 栏目：课题研讨 发布单位：中卫市沙坡头区永康镇 点击量：243 【公开】

传统的课堂大多是封闭的课堂，封闭的课堂是控制之下的秩序井然，教师和学生之间有着森严的等级划分。教师尤其注重对学生的控制，只有这样才能体现教师的师道尊严。在某种意义上，这样的课堂精确得像仪表，封闭得像潜水艇，这样的课堂无视生命的丰富多彩，只不过是工厂车间在校园里的一种复制罢了。

　　“以生命成长为中心”的课堂是开放的，这种开放一方面体现在教育价值的开放，它追求课前预设目标与价值的实现，但同样重视课堂上随时生成的其他价值；另一方面体现在学生在课堂上不再是被动的知识接受者，而是有着鲜明个性的学习者。他们不仅表现出对学习知识的热情，更表现在学习过程中被激发出的学习兴趣；同时，这种开放的课堂不仅是对教育教学价值多样性的追求，更意味着课堂向所有人打开。就如同佐藤学在《静悄悄的革命》中所列举的那样，教师、学生、家长、社区热心人士为了共同的教育目标，一起进入课堂，共同合作探讨。

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