当前师生关系紧张的原因
1、应试教育是师生之间权利混乱和情感关系淡化的主要原因。教师对学生就是“不放心”,从早到晚跟着学生连轴转,学生根本没有属于自己的思维和时间,也谈不上创新和发展;而老师时刻在题海里苦战,让学生冲刺清华、北大;根本没有时间和学生交流[1]。这样表面上老师对学生是关心备至,可实质上是侵犯学生的自由,剥夺学生的权利,疏远了师生的关系。
2、师德品质是师生关系情感疏远的直接原因。作为一位教师,必然需要学生尊重、爱戴和亲近,教学效果才能因之而如愿,而要得到学生的爱戴,教师就得具备较高的道德品质修养,具备内在的人格魅力。教师为了“为人师表”,常常超负荷运转:学生分数、升学率、在职进修,竟聘上岗等,还有不少教师在应对来自主管部门、学生家长、社会评价等方面的压力,往往“载不动许多愁”,必然导致心理的不堪重负。此外,高昂物价和低廉的工资使一些教师的孤独、无助、贫困、焦虑、抑郁。自卑乃至绝望心理油然而生。这严重的心理问题,很有可能成为师生情感淡化的间接原因。
3、现实的社会环境的影响也不可低估。教学工作属于复杂劳动,理应作为专业技术人员对待。教师应主动关心体贴生活、学习有困难的学生,用真心关爱学生,建立多种渠道增进师生友谊,给学生以思想,给学生以智慧,给学生以毅力,塑造他们的意志品质。使学生在成长期不断地得到必要的养份,能够健康地成长。真正做到教师信任学生,学生信赖教师,减少疏远与冷漠。
在良好的师生关系中,学生被教师接纳、信任和公平的对待,他们享受到师爱的温暖,感到自己的价值;学生得到教师的支持、体谅和鼓励,他们体会友谊,充满力量,感到自信;师生间坦然的情感交流,使他们相信人世间的真诚和美好,从而喜欢集体生活,喜欢社会生活,对人生充满希望[9]。这种愉快、安定、轻松的环境会培养出学生善良、乐观、积极、进取、自尊、自信、合作、耐挫折等等的各种优良品质;随之,良好和谐的师生关系逐渐建立起来了。