课题 | Unit 1. My classroom (part A)let`s learn and let`s do . | 课时 | 1 | 课型 | 新授 | |
教学 目标 | 1、知识目标：能听、说、认读有关教室内设施的单词及方位单词： classroom，blackboard，chair,desk,in,on,under. 2、能力目标：能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位置。 掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。 3情感目标：能够和学生对话描述室内物体及位置。 | |||||
学情 分析 | 四年级学生在三年级已经学习过一年英语字母的掌握Aa至Ii大小写字母能正确读出并会规范地书写和熟悉其中例词的读音。学生基本会用英语交流，还有小组合作精神。学生喜欢了解西方国家的文明礼仪。 | |||||
教学重点 | 能够听懂、会说与教室有关的三个词汇以及三个表达位置的词汇。chair desk blackboard in on under。 | |||||
教学难点 | 能够听懂会说，并正确运用句型“What’s in the classroom?”“Where is it?” | |||||
教学准备 | 教学课件、单词卡,单元重点词汇图片 | |||||
教 学 过 程 | 二次修注 | |||||
Step1.Warm-up and revision T:Hello,boys and girls.Welcome back to school! Ss:Hello,Miss/Mr… T:It’s a new term.Do you have a new schoolbag? What’s in your schoolbag? S1:I have a new schoolbag.A pencil box,some books… Step2.Presentation and Practice 1.Let’s learn “This is our classroom.”classroom. T:Look at our classroom.What’s in it? Ss:Desks,chairs… Step3.Let’s do 让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后由老师说指令，学生做出相应的动作。 S1：Door. S2:Open the door. Step 5 Summary 播放歌曲My family. 学生齐唱。2.教师总结本课内容。 Step6.Homework 1.读会并规范书写单词：classroom chair schoolbag teacher. 2.书写句子:Where`s my schoolbag? It`s near the computer. | ||||||
板书 设计 | Unit 1. My classroom . Classroom window blackboard light picture door —What’s in the classroom? —One blackboard, one TV, many desks and chairs… | |||||
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