教学

目标

1、知识目标：能听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
  2、能力目标：能听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a   look."能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

3、情感目标：培养学生爱护教室卫生，不能乱扔、乱放。

学情

分析

本课单元主题为My classroom（我的教室）。新学期，孩子们更换了新的教室，单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景，呈现了祈使句：Let’s clean the ... 及Let me clean the...以及询问位置的语句：Where is the   ...?

教学重点

1、能正确模仿语音、语调朗读课文。

2.能在情境中用句型“What's in the classroom?"/One...来回答。

教学难点

能在情境中区分方位介词”on、in、under、near.

教学准备

1.学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。
  2． 教材相配套的教学课件。[Unit 1 Let's talk/A]  

教    学    过    程

二次修注

Step1.Warm-up

1师生问候

T: Good morning , boys and   girls.

Ss: Good morning , Miss Hou

T: How are you?

Ss: I’m fine , thank you.

Step2.（Warm-up/Revision）

1 复习单词： classroom, blackboard, window, door,   picture, light.

2 Say a chant

Door, door, open the door.

Light, light, turn on the light.

Window， window. Close the   window

Picture , picture, Put up the   picture

Blackboard, blackboard, clean   the blackboard

Step3.呈现新课（Presentation）

出示This is Zhang Peng,   he is Amy and Mike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to   have a look? Ok, Let's go and have a look.

This is a new classroom.提问：What's in the   classroom?

1． 让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 1 Let's talk/A］

How many lights in the   classroom?

Is the new classroom big? Where   is ZhangPeng's seat?

2.学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。

3．请学生解释We have a new   classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's   go and have a look.

4． 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。

5． 让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。8．听Let's chant部分的录音。教师随着录音的播放出示表示work and   play的图片，使学生对句子加以理解。

Step4.趣味操练（Practice）
  游戏1：
  做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We   have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

step5.summary：

通过造句让学生学会运用本课单词。总结对话，巩固练习学生的口头表达能力。

Step6.Homework:

1.   听录音模仿语音、语调朗读课文。

2.   给父母介绍教室里都有什么。

3.用今天学的两句话写两句问答句。

板书

设计