课 题 | 1、《大青树下的小学》 | 课时 | 1 | 课型 | |
教学目标
| 1、认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。 2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。 | ||||
学情分析 | 能认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。能有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。 | ||||
教学重点 | 有感情地朗读课文 | ||||
教学难点 | 理清脉络 | ||||
教学准备 | 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 | ||||
教 学 过 程 | |||||
一、谈话导入，分享资料 1、我国是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗。请同学们看屏幕，（出示课件：各民族图片），结合课前查阅的资料，选择一个你最了解或者最感兴趣的少数民族向大家介绍一下。 （学生自主选择图片进行介绍，教师引导学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师相机补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。） 2、五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。在我国西南的边疆地区，有好多民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。那里的孩子们也在一所学校学习。你知道他们共同的学校叫什么名字吗？——（生齐读）大青树下的小学。对，今天，老师就带你们到这所小学去看一看。（板书课文题目：大青树下的小学） 二、初读课文，自学字词 1、教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。 2、生自读课文，按照自学提示进行自主学习。（出示课件“自学提示”。） 自学提示：（1）标出自然段。（2）用自己的方法学习生字。（3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。） 3、小组合作交流。 小组内互相检查识字情况，交流识字方法，自主练习书写，教师巡视。 4、全班集体交流，教师点拨。 三、再读课文，理清脉络 1、请同学们小组合作，逐段朗读课文，讨论每个自然段的意思。 2、学习反馈：（出示课件） 课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课和下课的情景）；最后写（这就是我们可爱的小学）。 四、巩固练习 打开“基础训练-《大青树下的小学》”，一起来闯关吧！ 五、课堂总结，铺垫下文 这节课，同学们和大青树下的小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的生字新词，也理清了课文的写作顺序。那么“大青树下的小学”中有怎样的乐趣呢？下节课我们继续学习。 | |||||
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号