第11课《小蜗牛慢慢爬》教学设计

河西小学  陈金红

教学目的：

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：纸蜗牛的制作方法。

教学难点：纸条卷折成螺旋形。

教具准备：

1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。

2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。

教学过程:

一、导入课题(引起兴趣)

1、谜语导入：小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游，东张张，西望望，开开心心慢慢走。 (板书小蜗牛)

2、音乐视频《蜗牛与黄鹂鸟》为什么黄鹂鸟要笑话蜗牛呢？

今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。

揭示课题：小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）

1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。

2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。

   我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？

   请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神）

三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力）

1、展示成品。

告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！

请小朋友们仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）

那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？

学生设计外壳。

孩子们你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜他们都是怎样做成的？待会我会请下面观察最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现。（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法）

我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀

四、 师示范，制作方法。

1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构图饱满，色彩丰富）（出示图：花边）

2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。

3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。

提示：外壳与身体要大小一致。

4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。

（一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，吧小蜗牛粘在上面就跟好看了。）

五、学生制作，教师指导。（学生实践，掌握做法）

孩子们，马上做好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。

要求：在长纸条的两面画上重复排列的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

六、展示作品，总结评价。（提高认识，总结反思）

    蜗牛选美评比要求：

1、谁的小蜗牛最有创意？

2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？

3、谁的小蜗牛做工最细致？

总结：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!

放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

第11课《小蜗牛慢慢爬》教学设计

河西小学  陈金红

教学目的：

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：纸蜗牛的制作方法。

教学难点：纸条卷折成螺旋形。

教具准备：

1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。

2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。

教学过程:

一、导入课题(引起兴趣)

1、谜语导入：小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游，东张张，西望望，开开心心慢慢走。 (板书小蜗牛)

2、音乐视频《蜗牛与黄鹂鸟》为什么黄鹂鸟要笑话蜗牛呢？

今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。

揭示课题：小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）

1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。

2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。

   我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？

   请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神）

三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力）

1、展示成品。

告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！

请小朋友们仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）

那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？

学生设计外壳。

孩子们你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜他们都是怎样做成的？待会我会请下面观察最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现。（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法）

我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀

四、 师示范，制作方法。

1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构图饱满，色彩丰富）（出示图：花边）

2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。

3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。

提示：外壳与身体要大小一致。

4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。

（一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，吧小蜗牛粘在上面就跟好看了。）

五、学生制作，教师指导。（学生实践，掌握做法）

孩子们，马上做好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。

要求：在长纸条的两面画上重复排列的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

六、展示作品，总结评价。（提高认识，总结反思）

    蜗牛选美评比要求：

1、谁的小蜗牛最有创意？

2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？

3、谁的小蜗牛做工最细致？

总结：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!

放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

第11课《小蜗牛慢慢爬》教学设计

河西小学  陈金红

教学目的：

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：纸蜗牛的制作方法。

教学难点：纸条卷折成螺旋形。

教具准备：

1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。

2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。

教学过程:

一、导入课题(引起兴趣)

1、谜语导入：小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游，东张张，西望望，开开心心慢慢走。 (板书小蜗牛)

2、音乐视频《蜗牛与黄鹂鸟》为什么黄鹂鸟要笑话蜗牛呢？

今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。

揭示课题：小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）

1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。

2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。

   我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？

   请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神）

三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力）

1、展示成品。

告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！

请小朋友们仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）

那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？

学生设计外壳。

孩子们你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜他们都是怎样做成的？待会我会请下面观察最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现。（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法）

我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀

四、 师示范，制作方法。

1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构图饱满，色彩丰富）（出示图：花边）

2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。

3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。

提示：外壳与身体要大小一致。

4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。

（一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，吧小蜗牛粘在上面就跟好看了。）

五、学生制作，教师指导。（学生实践，掌握做法）

孩子们，马上做好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。

要求：在长纸条的两面画上重复排列的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

六、展示作品，总结评价。（提高认识，总结反思）

    蜗牛选美评比要求：

1、谁的小蜗牛最有创意？

2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？

3、谁的小蜗牛做工最细致？

总结：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!

放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

第11课《小蜗牛慢慢爬》教学设计

河西小学  陈金红

教学目的：

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：纸蜗牛的制作方法。

教学难点：纸条卷折成螺旋形。

教具准备：

1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。

2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。

教学过程:

一、导入课题(引起兴趣)

1、谜语导入：小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游，东张张，西望望，开开心心慢慢走。 (板书小蜗牛)

2、音乐视频《蜗牛与黄鹂鸟》为什么黄鹂鸟要笑话蜗牛呢？

今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。

揭示课题：小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）

1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。

2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。

   我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？

   请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神）

三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力）

1、展示成品。

告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！

请小朋友们仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）

那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？

学生设计外壳。

孩子们你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜他们都是怎样做成的？待会我会请下面观察最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现。（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法）

我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀

四、 师示范，制作方法。

1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构图饱满，色彩丰富）（出示图：花边）

2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。

3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。

提示：外壳与身体要大小一致。

4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。

（一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，吧小蜗牛粘在上面就跟好看了。）

五、学生制作，教师指导。（学生实践，掌握做法）

孩子们，马上做好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。

要求：在长纸条的两面画上重复排列的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

六、展示作品，总结评价。（提高认识，总结反思）

    蜗牛选美评比要求：

1、谁的小蜗牛最有创意？

2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？

3、谁的小蜗牛做工最细致？

总结：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!

放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》