为了进一步发展壮大思维教学师资队伍，推动思维教学在中小学的广泛落地 ，2020 年11月5日~8日，思维发展型学校联盟在北师大珠海校区举办了“首期全国思维教学高级研修班”。作为2019年新加入该联盟的学校，银川市第十八中学派王学霞，成进军，雷月红，杨广斌四名教师，参加了本次高研班的学习。
十一月的珠海，气候温暖湿润，景色怡人。海天一色，鱼儿游，鸟儿飞，名副其实的一颗璀璨的海上明珠。校区内花香鸟语，南国风情绚烂，环境幽雅。
为期三天的培训，本着零起点，以“思维可视化及其学科融入“为主题，共设三个分主题:1.思维教学理论探讨——思维教学，学习力及其关系；2.思维工具深度研习——八大思维图示法，思维导图，概念图等思维可视化工具；3.学科融入案例解析。参加本次培训的共有来自10个省市37所中小学学校的教师。按学段分为小学，初中，高中三个班。培训内容充实，详尽。
11月6日上午，在中心会场隆重举行了本期全国思维教学高级研修班开班仪式。
在开班仪式上秘书长熊雅文首先介绍了与会领导和专家。期间，北师大校长助理未来教育学院院长郑国民院长介绍了北师大珠海学院的定位，他说:2017年11月，北京师范大学召开学校第十三次党代会，决定在珠海建设未来教育学院，培养未来卓越教师，打造中国基础教育管理“黄埔军校”，建设一带一路学院，推进学科交叉创新，助力粤港澳大湾区融汇发展。
其次，北师大教育学院教授赵国庆博士做了高屋建瓴式的发言，他提出:学生的核心素养是发展学生的思维，思维发展是核心素养中的核心，学习力是真正的目标，而提高学生的学习力最有效的办法就是培养学生的迁移意识，进行思维训练。
在开班仪式上，赵国庆博士《思维训练提升师生学习力》的讲座，从为什么提升学习力，什么是学习力，如何提升学习力几个方面，用教师们在教学实践中所碰到的教育实例，深入剖析，指出学生核心素养的落实，先要进一步提升与落实教师思维三阶段:隐形思维显性化，显性思维策略化，高效思维自动化。
在三天的学习中，我们聆听了思维教学专家、教授:秦少瑜，张东升，莫亮等，结合实例，分别介绍了关于八大思维图示，思维导图，概念图的特点，绘制，应用。边听边参与体验，让我们深入感受到:思维训练是一项帮助人们形成高效思维模式，并在必要的时候打破已有模式形成新的思维模式的技术。
三天的学习培训充实而忙碌，回想学习中，每一位思维训练的领航人的讲座，为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化思维训练大餐”，每一天都能感受到思想火花的冲击；深感责任重大，并在后期的教育教学中，要学以致用，使学生受益。
互动交流，参与式体验，动手制作思维导图。
课下的深入研讨，学科融入，思维整合。
三天培训，我们收获满满，圆满结业。不虚此行。
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