2020年10月15日下午九年级第一次月考成绩分析会在小会议室进行。九年级部主任雷月红对月考从学科出题、班级成绩横向、纵向对比等方面进行细致的数据分析，结合柱状图、雷达图等直观明了。学生分层3：3：4，详细分析优势与劣势科目，有助于每位任课教师锁定目标，精准辅导，培优补困做到心中有数。
数学备课组出题人杨凡老师以熟悉题型为主出卷，考后分析学生答卷情况发现学生双基不牢，眼高手低，动手能力差。备课组集体讨论要加强集备，教学注重学生学习兴趣的培养，作业布置加强针对性，辅导要及时，练习堂堂清，对学困生注重心理铺导。
九年级 语文备课组长巩静老师针对中考语文提出语文阅读的重要性，注意阅读技巧的教学，同时狠抓默写记忆。语文教师郭秀玲介绍了她的教学体悟，耐心细致做好学生思想工作，拉近与学生的心理距离。她非常注重名著促读，在课前三分钟给学生呈现精彩片段作为补充，在平时作文教学中加入中考作文，结合考试加强方法讲解。
九年级英语出卷教师刘慧琴老师注重学生基础知识掌握，基本技能的培养，出卷注重基础的考察，引导学生求实效，真学习。英语备课组的出卷老师们分析教材，针对学生学习中出现的问题教学中多想办法并及时在测试中再次进行考察，不断改进。今后英语教学更多注重分层的针对性辅导。
物理备课组梁小妹老师针对学生在上学期疫情期间学习中存在的薄弱点提出，备课组加强补弱的工作，不在今后教学中留下“夹生饭”。
化学备课组王晓刚老师特别提出学生对现象与结论辨别不清，作为一门新课，学生对化学术语的使用存在较多问题。教学中在激发学生兴趣的同时，培养学生动手能力，结合实践深化理解。
政治备课组杨春萍老师月考出卷与中考接轨，政治是统编教材第二年，政治备课组老师们不断分析教材，分析中考对双基的要求，提出重视基础知识，平时注重热点材料收集，培养学生关注时政，提高捕捉时政的敏锐度，定期搜集最新国家时政新闻。
历史备课组赵燕红老师讲到做为开卷考试，一是让学生要熟悉课本，历史线索，时空观念，历史理解，历史解释一定要掌握，二是学生要学会史料实证，通过读题，学会审题，最后解决问题。三是教师要抓住高效课堂，在课堂上尽量解决问题。将学习历史过程从繁变简，由难变易。
郭钧锋校长对本届九年级学生的首次月考成绩与上届进行了数据纵向对比分析，提出九年级任课教师不能盲目乐观，要看清存在的问题，针对学科不均衡的现象采取盯人，一对一做工作的办法，精准提升成绩。对班级管理提出整体分层次管理，锁定目标。分析成绩找差距，补弱项，任课教师要有全学科意识，作业精选，注重精准度。
10月16日下午4：00郭钧锋校长在阶梯教室对全体家长分两场次进行了中考动员。
郭校长首先强调：中考是孩子人生的第一次大考，是比高考更重要的考试。家长在这个阶段要和老师形成强大合力，做好孩子的强大后盾，陪伴孩子度过中考备考的关键时期，助力孩子顺利完成中考考试。
给家长提出了几点建议：首先家长角色定位要准确，孩子是中考的主角，家长是引导助力者。家长要帮助孩子进行目标定位：客观分析成绩，让优势科目更加卓越，弱势学科补短板。寻找提升空间，目标确定合理，制定学习计划。同时做好孩子的心理疏导，关注孩子情绪变化，家长要乐观向上，与孩子平等交流，责任分担，及时减压（学习与人际交往），因势利导多鼓励，少唠叼，密切家校沟通。
之后向家长们介绍了学校对九年级的特色管理措施：校长分管、配强教师、营造氛围、研究教学、强化管理。
九年级各班由班主任主持在教室召开家长会。
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