作业改进是落实“双减”政策的必然要求。中小学校要切实减轻学生过重的作业负担,满足学生个性化的作业要求、有效发挥作业育人功能,就必须在作业改进实践中全面育人的基本导向,处理好作业“质”与“量”的平衡、加强作业促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调,把握作业改进与学校教育其他要素之间的内在联系。为此,银川市第十八中学于2022年4月11日下午成功举行了“双减”背景下,作业设计如何改进?”专项培训活动。
本次活动由教研室主任虎银花老师主持并担任主讲。虎老师主要从目前我校家庭作业中存在的问题,国家在作业管理方面的政策,学生作业时长的科学依据,作业改进的对策等几个方面进行了讲解。最后,虎老师对学校的作业改进做出了基本要求:
1.常规作业双考虑:学科教师考虑单项作业的完成时长,班主任考虑班级作业总量的时长;2.双类型:常规作业要有分层作业和弹性作业;
本次校本培训开启了我校2022校本教研的序幕,本年度校本教研将紧紧围绕“作业减量增效赋能之学科对策”这一话题展开,本校骨干教师和各学科优秀教师将陆续走上讲坛,分享各自的做法。
通过本次培训,我校教师基本明确了作业改进的意义,也为教师提供了“计划—实施—反思”的这一作业改进的闭环思路;同时,也对各教研组提出了教研要求:要逐步探讨出符合我校学生实际的作业的设计与实施。今后学校也将不断完善作业协调、存档、交流和评价机制,加强作业统筹管理。