心怀教育梦，蓄力再启程——记西夏区初中英语骨干教师专业能力提升培训
新的学期需要新的奋斗，新的奋斗需要经验做引导。为了提高英语教师的业务能力，做好双减政策下英语教学工作，2022年8月23日，西夏区初中英语教师齐聚银川十八中阶梯教室，进行初中英语骨干教师专业能力提升的专项培训.
上午，原自治区教研室英语教研员肖克义老师做了有关《开展英语课例研究的基本途径和方法》的讲座。肖老师业已退休，却认真学习，查阅资料，精心为我们准备了一份耄耋大餐。他的学无止境的精神，对于“做研究是一种乐趣”的积极乐观的心态，鼓舞了在场所有老师。。肖老师的讲座，诙谐幽默、深入浅出、非常接地气，不时引起大家的共鸣，会场时时发出老师们愉快的笑声，大家的学习在轻松愉快的氛围中度过。
肖老师首先阐述了教师做课例研究的必要性。课例研究是教师研究课堂教学的有效途径，是教师提升自我，助力学生成长和学校发展的有利抓手。肖老师关于做课例研究是弱势教师和新手教师成长必由之路的观点，刷新我们以往的认知。我们的意识中只有有经验，达到教学发展中高层的教师才适合课例研究的。原来，只要是有成长需要的各层次教师，均可以进行课例研究。接着肖老师从课例研究的涵义，课例研究的中外纵览，课例研究的模式，进行课例研究的路径和方法等方面分步进行具体阐释。尤其对于研究路径中的几个关键点进行了阐释：从团队的建立，做课例研究的必备素养，到提出教学关键问题，以及教学设计，课堂观察到优质课评价的标准，实际案例呈现，使得在场的老师对课例研究的流程有了清晰的轮廓，初步具备了从事课例研究的建模能力。
下午来自吴忠市英语教研员闵学军为我们带来了新时代英语教学，闵老师用诙谐幽默的语言分析了当前英语老师的现状，这样直抵老师内心深处的解读一下吸引住了全体老师的眼球。
闵老师从如何上好一堂课的核心要素，一堂优质课的评价标准等重点问题着手，用实际案例和理论框架相结合的方式，把一堂好课的要素清晰的呈现给我们！闵老师还从现在学生的“牢骚”引发老师们对现在学生状况的深深思考，让我们意识到作业设计的重要性和必要性，闵老师指引我们如何设计作业，怎样才能设计出好的作业，让老师们茅塞顿开，醍醐灌顶！
新的征程以学习开始，学习中有思考，思考中有交流，交流中有收获。让我们借助本次培训的东风，将学到的知识运用到教育教学实践中，让培训的硕果在日后的教学中大放异彩！路虽远，行则至；事虽难，做则成。我们在路上！
编 辑: 李 丽
审 核: 宋海荣，虎银花
图 片: 马双雁，白 莉
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