读书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
4 月 23 日是世界读书日，为营造良好的校园读书氛围，打造书香校
园，积淀学生文化底蕴，增强学生文化认同感，在金凤区第三小学党
支部的领导下，我校将于 4 月举办金凤三小书香校园“阅读文化节”，
并开展“中华经典诵读”活动，特制订此方案：
一、指导思想
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中
国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播
的瑰宝。通过开展“中华经典诵读”活动，弘扬祖国优秀的传统文化，
加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，潜移默化地形成优
良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、活动主题
雅言传承文明 经典浸润人生
三、活动目标
1、在诵读中感受到祖国语言的博大精深、激发学生学习、读书
的兴趣，提升学生的文化底蕴及文学素养；
2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动
了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，潜移默化地
培养学生气质。
3、加强学生思想道德建设。通过“中华经典诵读”提高学生的
自身修养，渐渐地陶冶学生性情、开启学生智慧，让经典诵读为学生
一生提供营养。
四、活动时间
2022 年 4 月 15 日—4 月 29 日
五、工作领导小组
组 长：马德虎
副组长：郭国庆 丁瑞芳
成
员：朱譞沛 罗伊朦 闫娟 赵甜 胥沅秀 李佳丽
六、活动安排
1、4 月 18 日结合全校升旗仪式 ，宣布“阅读文化节” 开幕（负
责人：赵甜）；
2、各班各科教师即日起结合阅读，精心开展午读课：“阅讲课”、
“新闻播报课”、“辩论课”、“演讲课”、“朗诵”。其中“朗诵课”配
合主题：“雅言传承文明 经典浸润人生”；鼓励各班参考中央电视台
《朗读者》、《见字如面》或《一本好书》等阅读节目创新本班午读课。
（负责部门：教导处）
3、4 月 22 日星期五下午两节课后各班开展经典诗词朗诵大会，
各科教师参与到班级活动中。各班于 4 月 20 日前提交活动方案至教
导处，要求：创新设计、精心组织，参演教师和学生可着正装或汉服
表演。（负责部门：教导处）
4、各工作坊根据主持人制定书目，开展读书分享会，4 月 21 日
在阅览室进行全校读书笔记展评。（负责人：闫娟）
5、创新设计“阅读类”作业，提倡学生创新阅读笔记，如：阅
读小报、手账本、书签等。（负责人：胥沅秀）
6、结合工会活动，鼓励全校师生参加朗诵比赛，并在月底举办
首届“师生经典朗诵展示暨阅读节闭幕式”活动，校级领导参加，各班同步直播。（负责人：罗依朦 朱譞沛 胥沅秀 闫娟）
7、4 月 18 日-4 月底，电台有机安排师生朗诵、播报、演讲的展
示工作。（负责人：李佳丽）
七、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义
中华经典话文是中华优秀传统文化的重要载体其中蕴含着丰富
的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华经典诵读”活动能
够使师生了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀
传统文化的学习热情增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义
教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建
设的一个有效途径，是对全体学生实施素质教育的一项具体措施。各
班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读
与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来增强活动教育
效果。
2、精心组织注重活动实际效果
开展“中华经典诵读”活动要与中华传统节日和历史相结合，挖
掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的传统文化，彰显中华
语言与文化魅力。开展“中华经典诵读”活动要以思想性与艺术性相
统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重引
导学生感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华经典诵读”活
动作为校园文化建设、班级文化建设的重要内容，作为推动素质教育
的有效手段。
3、创新形式力求活动丰富多彩。
以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学
习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文
化教育为重。各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台
艺术手段表现经典内容。通过诵读活动学习知识、陶冶情操、激励人
生，演绎时代精神。
4、学校将制定经典诵读的考核评价机制。
将此纳入对学生的个体思想道德评价和综合素质评价对工作开
展的情况进行评比鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活
动进行总结，甄选做得好的指导教师、班级和学生展演，并进行表彰。
银川市金凤区第三小学
2022 年 4 月 14 日
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