银川市金凤区第三小学
发扬躬耕精神，将劳动教育落到“实”处
一切生活都是课程，为践行五育并举，落实“双减”要求，弘扬劳动精神，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动和敬畏劳动的时代理念，促进学校劳动教育回归教育场域，我校积极探索 ，不断拓展劳动教育课程资源，创新劳动教育模式，通过劳动实践教育，使自己不断成为具有劳动创新思想和劳动实践能力的时代新人。在学校的精心策划和严密部署下，经过合理规划和精心打造。把一块荒地变成了三小师生的躬耕园，4月24日我校隆重举行了劳动教育实践基地“躬耕园”的开园仪式。
第一项 主持人宣布开始
春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。在这春意盎然、生机勃勃的最美人间四月天，我们迎来了金凤三小劳动教育基地“躬耕园”的开园。
第二项 校长致辞
躬耕园让全校师生都有“躬耕精神”，用热情和诗意托起祖国的未来。劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。劳动是光荣的，热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动者是最值得尊敬的。
躬耕之地，文化传承，心系国家民族，体现三小人新时代责任和担当。希望党员教师发扬奋进新时代党员的“躬耕精神”,都有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。希望学生躬行实践农作物种植过程，与大自然进行零距离的亲近，了解农耕文化，让劳动促成长、炼体魄、磨意志、筑未来。
马校长给师生提出关于春耕的三点思考：
1.教育本身也是播种。老师在大家的心灵上播种真善美，孩子就可以创造更多的真善美。学校是教育的土壤，正如蔬菜的成长离不开环境：阳光、空气、温度，孩子的成长也离不开学校这片土壤，土壤需要肥料，植物需要营养，这相当于学校对学生的教育。此次春耕，相信通过大家的呵护，静待花开的同时，每个人的心里也会有生命之花绽放。
2.有付出才有收获。一分耕耘，一分收获” “锄禾日当午，汗滴禾下土” ，告诉大家只有耕耘，才会有收获的喜悦，只有努力付出，才能获得真正的幸福。
3.要常怀感恩之心。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。希望大家懂得感恩，感恩前人对我们的付出，感恩父母对自己的培养，并用感恩的心，付出更多的行动。
第三项 教研员讲话
劳动教育教研员武建川对三小的躬耕园给予了高度评价，希望能通过一系列劳动课程达到学科育人的目的，让孩子们切实感受劳动的价值和意义。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的情感，以诚实劳动报效国家、奉献社会。
第四项 党员教师代表发言
马克思曾经说过：劳动改造世界！
劳动有助于培养我们良好道德品质和行为习惯。
作为党员代表心中无限喜悦，中国共产党一直尊重爱护劳动人民，倡导艰苦奋斗，自古发扬自给自足的精神，每位党员教师荣幸的也分到了属于我们党员监管的责任田。
我们会用爱，去浇灌每一颗小苗，所有的劳动者一起努力，用心呵护，就像疼爱自己的学生孩子一样。
第五项 学生代表讲话
“一分耕耘，一分收获。”这句话告诉我们世上没有不劳而获的东西。然而如今，寸土寸金的城市、便利的商品、父母无微不至的呵护，使得“四体不勤，五谷不分”成为我们这代青少年的现状。
庆幸的是——今天，我们三小的学生却有机会走进田园，躬耕垄亩，以我手栽苗，以我手播种。今天，当我们把一颗希望的种子放入躬耕园的泥土中，那么，十里飘香的果实已经在向我们招手了。
栽下花果树的幼苗，我们用汗水灌浇它们的成长，在热辣辣的太阳下我们拿着锄头劳动，“锄禾日当午，汗滴禾下土”就不会只是语文书上的诗句，我们也会切实感受到农民的辛劳。浇水、除草，会使我们养成爱劳动的好习惯。每天抚摸着它们那柔嫩的枝叶我们会感受到劳动的快乐，每天看着它们茁壮成长，我们的心里也会激动，沸腾，会收获满满的成就感。
当我们走进生机勃发的躬耕园里，当瓜果随着季节成熟，一阵阵香味扑鼻而来，枝头会收获果实，我们也会收获劳动的知识和经验，在躬耕园中，我们会学到在书本上学不到的知识，收获用金钱买不到的甘甜果实。
让我们一起劳动，做一名光荣的劳动者，一同耕耘，一同播种、一同呵护。“勤四体，分五谷”。参与劳动，才能懂得珍惜成果，“春种一粒粟，秋收万颗子”，小小的园地承载着我们的希望，在这四月的春日里，我们满怀着期待播种，在十月的金秋，我们必会收获满园的硕果金黄。
第六项 揭牌仪式
金凤区劳动教育教研员武建川和马德虎校长为躬耕园揭牌。
躬耕文化介绍
躬耕园， 躬耕之地，文化传承，心系国家民族，体现三小人新时代担当和责任。
躬耕园让党员教师发扬奋进新时代党员的“躬耕精神”。都有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。
躬耕园，让学生躬行实践农作物种植过程，与大自然进行零距离的亲近，激发学生对农耕文化了解，从而落实“五育并举、立德树人”的根本目的。
躬耕园共有二十四块田，以二十四节气命名，体现中国人尊重自然，顺应自然规律和可持续发展的理念，通过项目式作业让学生进行田园的设计、文化阐述和农作物种植，既符合了金凤三小“说学教育”倡导的“自主合作探究”理念，也符合新时代教育所提出的“课程育人目标”，让劳动促成长、炼体魄、磨意志、筑未来。
躬耕园，园中有桃树和李树，象征着“桃李满天下”。中心有铜牛雕像，恰巧是诗歌：牧童骑黄牛，歌声震林樾的意境体现，意味着躬耕园是三小学子心中的“诗意田园”。牧童代表着三小学子，牛代表着“三牛精神”，号召三小师生发扬“孺子牛、老黄牛和拓荒牛”的精神，用热情和诗意托起祖国的未来。
第七项 节目表演
劳动如歌，铿锵有力；劳动如歌，坚实有力；劳动如歌，幸福永恒。三小师生共同庆祝开园仪式，表演了精彩纷呈的节目。
通过舞蹈《悯农》描绘了农民辛苦耕种的景象。朗诵《二十四节》充分展现了古人的智慧。
最后，全体师生齐唱了《劳动最光荣》。“春发其华，秋收其实”！在阳光照耀的校园中，同学们快乐欢唱。
第八项 党员教师宣誓
我将秉承“顽强、奉献、创新”的三小精神，发扬吃苦耐劳、唯实争先的三小作风，以模范先锋的力量引导每位老师：俯下身子育好人，躬下腰来种好地，让三小的孩子在劳动中得到锻炼，在劳动中收获快乐，永葆党员“躬耕初心”，用我们辛勤的汗水让躬耕园的每一寸地都充满绿色的生机。真正做到改进作风，提升质效。
第九项 挂心愿卡 班级田园文化介绍
第十项 发放秧苗 田间种植
人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”，各班代表庄重地从马校长手中接过属于本班的秧苗，意味着各班又多了一份责任，同学们对种植很期待，他们要对自己所属的责任田实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。
开园仪式结束后，各班兴高采烈地来到各自的责任区域，在自己的“责任田”上开始劳动！他们在老师的指导下，迫不及待地拿起工具，小心翼翼地翻土、播种……
你瞧，热情高涨的少先队员们拎着水桶、拿着锄头和耙子，小心翼翼地把种子和菜苗埋到坑里，培土浇水，干的多起劲！有了老师们的随时指点、不时的安全提醒，没有什么能难倒大家！远远的就能听到种植园内欢笑不断，其乐融融！
劳动教育教研员讲解种植方法
马校长兴致勃勃地走进劳动现场亲自对同学们进行了插秧方法的示范，指导同学们种植细节，并且提醒大家要注意秧苗与秧苗之间的距离。
生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么。孩子们播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行动，收获一种习惯；播下一份耕耘，收获一片喜乐。希望孩子们在这一片小小的菜园之中精耕细作，每个人都可以感受到丰收的喜悦和劳动的光荣！
我们相信，即日起，三小的同学们会体验“田家少闲月”的艰苦，感悟“稻花香里说丰年”的喜悦， 未来在这块土地上经历出力流汗的体验时，更会经历合作、和谐成长的深刻体悟，经历责任感的成长体验。通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
躬耕园”的开园
为学生提供了较好的
劳技教育及实践锻炼的环境
相信，在“五育并举”理念的指引下
孩子们在农耕文化中去体会
“盘中餐”的来之不易和
先辈们劳作的艰辛
从而养成
奋发向上、勤俭节约的良好作风
愿每一个学生
都成长为健康的劳动者
在劳动的过程中品味幸福
我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，加强劳动基地建设，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的的组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
办学思想：铸魂 塑型 立人
办学理念：校以育人为本 师以敬业为乐 生以成才为志
办学宗旨：全员育人 全面育人 让优质教育进入寻常百姓家
办学目标：高质量 高素质 有特色 创一流
校 训：快乐 文明 勤奋
管理思想：科学 人文 严谨
教学主张：说学教育
学校文化：自善文化
教研文化：自主 自省 自觉 自信
育人目标：培育习惯好 品行好 素养好 学习好 身体好的五好学生
课堂文化：合作 民主 质疑 思辨
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