金秋时节，虽然因为疫情原因大家暂时离开了校园，但疫情没有阻挡金凤三小教学的脚步，更没有错过每一位教师的教研成长。为了全面提高线上语文教学质量，推进“双减”政策落地实施。11月2日，金凤区第三小学语文教研组开展以“深思熟虑群策力 守正创新赋新能”为主题的线上创新作业设计研讨交流会，老师们不仅分享了年级创新作业的成果，更是为如何布置创新作业提供了宝贵的意见，使新教师们受益匪浅。
各个年级组集思广益，以如何布置高质量的创新作业为主题，从学生的实际情况出发，紧贴语文核心素养，以提升同学们的学习能力为出发点，相互交流了看法。
一二年级老师代表展示了创新作业的布置，分享了同学们优秀的作业成果，在夯实基础知识的同时，结合居家上课的情况，布置实践作业，如学习一项新技能、为秋天的美景拍照等。同学们不仅学习了知识，而且锻炼了动手能力。
三四年级立足于单元教学，结合语文要素，除了基础知识的巩固练习之外，还增加了周末趣味性作业、观察记录单、神话续写等创新作业。在尊重学生个体差异的前提下，激发同学们的学习兴趣，使同学们在做中学，从学中做。
五六年级在大单元学习的基础上，提倡创新作业应当让学生学有所获，作业设计应具有开放性，体现学科融合的特点，更加符合高学段对学生多种能力培养的要求。
会议的最后，两位校长在线说学，为各位老师指明了方向。丁校长肯定了教师们的想法，并指出了几个创新点，如教学应当家校合作，布置创新作业时可分层布置，从学生的角度出发去布置作业，最后提供了宝贵的意见。马校长为老师们的教学提供了思路，并为老师们推荐了书籍，希望老师们不要停下学习的脚步。施老师最后总结发言，希望老师们可以“立大志，明大德”，不辜负两位校长的嘱托。
“教者若有心，学者必有益”，创新作业是一个循序渐进的过程，在这个过程中，我们且行且思，与学生共同成长。
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