英语作业展实效 优秀作业亮风采
——“双减”背景下英语作业设计交流活动简报
为深入落实“双减”政策,着力提高教学质量和优化作业设计,减轻学生的作业负担,激发学生学习英语的兴趣。我校英语教研组在“双减”背景下的小学英语校本课外作业设计的实践研究的课题研究的基础上,进行了英语组教师作业设计的展示交流活动。
老师们能秉承分层化、生活化、趣味化、开放化的个性英语作业设计理念,根据不同年级的学生特点,结合课内文本知识,精心设计英语学科校本作业,让学生体会到其中的乐趣和成功的喜悦
各位老师有引导学生创意绘画,比如26个英文字母变成了小躺椅,小汽车,小动物等,让我们感受到小小的字母大大的创意;有引导学生设计思维导图,比如课文知识点的梳理,反义词的对比,原形过去式的归纳等,把知识内容梳理并压缩成一张图,减轻了记忆的负担,使知识更清晰明白,更具有条理性;有引导五六年级综合能力的拓展延伸,比如在文本的学习下简单描写自己的旅游经历点,图文并茂设计一份点餐卡,介绍你最喜欢的太空明星等,这些作业的设计,体现了高年级作业设计上的宽度和深度,体现了知识的多维化和综合化。
最后,教研组长刘素萍老师对此次活动进行总结并提出要求:教师要继续结合实际,以因课而异、因时而异、因人而异的设计策略,布置出合理有效的英语作业。采用多元、有趣的作业评价方式,鼓励和督促学生更好地完成作业和培养他们对学习英语的兴趣,引导学生多体验、实践、参与、合作与交流的开放性作业,利用已有的知识经验对新学的知识进行创造性地消化、吸收和使用,使学习能力在作业中得以形成,思维在作业中得以发展,从中找到学习乐趣和自信。
撰稿:姚波 核稿 :刘迎萍
2022年6月21日