为了努力提高教学质量，落实学校“教育质量提升年”的工作要求，培养学生良好的学习习惯、学科素养和创新能力，根据学校教学工作计划，特制定本学期教学计划如下：
一、学生情况分析:
三（1）班49人，三（2）班51人，在上学期期末教学质量检测中，三（1）班平均成绩90.64，三（2）班平均成绩92.74。学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。本学期重点培养学生的合作意识和能力，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时继续培养学生的学习习惯。
二、 教材分析：
本册教材共七个单元，主要内容包括四个知识领域：（1）数与代数：有关乘除法的估算和口算，稍复杂的乘除法笔算、混合运算；小数的初步认识及大小比较、加减计算；年月日的认识和 24 时计时法。（2）空间与图形：长、正方形面积的计算及面积单位之间的简单计算；初步认识轴对称图形和对称轴。（3）统计与概率：平均数的意义及求简单数据的平均数。（4）实践与综合应用：数据收集的一般方法和统计知识。
这部分教学内容联系了学生的家庭生活、社会生活，引导学生关注生活与社会，体会数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的，使学生通过观察、探索、实践等一系列学习活动，在获得数学知识的同时，增加对其他领域的了解。同时还根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。并积极倡导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。
三、本学期教学的主要目标要求：
1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及四则混合计算。并能在具体情境中发现、提出问题解决问题，发展应用意识。
2、结合具体情境，会认、读、写小数、比较小数大小，进行简单的小数加减运算，感受小数和分数的内在联系。
3、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。能探索并掌握长、正方形的面积计算公式，估计给定的长、正方形的面积。能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行实际测量和计算，提高解决实际问题的能力。
4、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，学会 24 时计时法。
5、结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其应用价值。
6、结合具体实例，理解平均数的意义，掌握求简单数据平均数的方法，并能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断，解决问题。
7、在解决实际问题的过程中，形成用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。
8、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
四、教学重难点：
教学重点：两、三位数除以一位数；两位数乘两位数
教学难点：长方形和正方形的面积；年、月、日时分秒的认识、四边形。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、注重培养学生良好的学习习惯，使学生能自主、认真地学习，多渠道地获取知识，促使学生形成适合自己的学习方法。
2、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
3、联系实际，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，学与用积极结合，使学生在用数学中提高各种能力，形成良好的数学素养。
4、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，增长知识。
5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
6、把握教学要求，建立适合实际的评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
7、要求学生之间采取“手拉手、一帮一”措施，互相帮助，共同进步。
8、关注个体差异，积极进行因材施教，耐心辅导，促使其知识和技能的提高，使每一位学生都有较大程度的发展。
教 学 进 度 表
周次起止日期单元课时授课内容 备注
12.22-2.26一开学报到 常规教育 寒假假作业检查
一、位置与方向（一）（2）
23.01-3.05一、二5一、位置与方向（一）（2）
二、除数是一位数的除法（3）
33.08-3.12二5二、除数是一位数的除法（5）
43.15-3.19二5二、除数是一位数的除法（3）
整理和复习（2）
53.22-3.26三5三、复式统计表（2）整理和复习（3）
63.29-4.02四5四、两位数乘两位数（2）整理和复习
月考及试卷讲评（2）
74.05-4.09四4四、两位数乘两位数（4）
84.12-4.16四5四、两位数乘两位数（3）
整理和复习（1） 校本教材（1）
94.19-4.23五5五、面积（5）
104.26-4.30五5五、面积（3） 期中教学质量监测
115.03-5.07六3六、年、月、日（3）
125.10-5.14六5六、年、月、日（3）制作活动日（1）
校本教材（1）
135.17-5.21七5七、小数的初步认识（5）
145.24-5.28七5七、小数的初步认识（3）
月考及试卷讲评（2）
155.31-6.04八5整理与复习（5）
166.07-6.11八5八、数学广角—搭配（3）
我们的校园（1）校本教材（1）
176.14-6.18九4九、总复习（5）
186.21-6.25九4九、总复习（5）
196.28-7.024期末复习
207.05-7.09期末教学质量检测 教学工作总结
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