一、训练对象:
二、三、四、五、六年级学生具有一定的口语交际与领悟能力,具有成为金话筒队队员的基本条件。培养他们演讲、朗读、礼仪规范及升旗仪式等各方面的能力,完成培养目标的同时,也能代表学校、代表少先队争得荣誉。
二、准备阶段:
开学初,面向二、三、四、五、六年级学生进行金话筒队员选拔,初步训练筛选并制定详实的训练方案。
三、实施阶段:
1.训练时间:每周三、四下午第二、三节课。
2.训练内容:
(1)训练前期:先进行培养普通话的兴趣,接着发音训练。
(2)训练中期:训练朗读和演讲。
(3)训练后期:礼仪训练。
3.训练形式:
(1)训练发音,吐字自行安排课余时间或课外时间进行训练。
(2)集中训练,由大队辅导员组织全体训练。
四、过渡阶段:
6月份,由新老队员轮流参与,以使新队员能迅速适应其特定的严肃氛围。
五、常规训练:
学校红领巾广播站、礼仪队都是少先队阵地建设的重要内容,是少先队教育的特殊手段。对于培养队员组织意识,增强集体荣誉感,培养良好的意志品质和高尚情操有重要作用。