【指导思想】
部编版五年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。
【学情分析】
本班有学生52名。其中：28名男生，26名女生。经过上学年的学习，已经有了一定的进步，大多数学生的阅读兴趣浓厚、阅读习惯较好。多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。少部分学生还未养成良好的学习习惯，尚未树立端正的学习态度，学习不够积极主动。本学期要加强学生的基础知识训练，通过多种途径激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，提高学生的阅读能力。同时，注重扩大学生的素材积累，并引导学生灵活运用在习作之中，提高学生的习作水平。
【教材分析】
部编版五年级下册教材继续围绕“人文主题”、“语文要素”双线组织单元，共设计了8个单元，其中6个单元是以人文主题和和语文要素双线结构组成的单元。其人文主题依次是：童年往事、走进中国古典名著、责任、思维的火花、世界各地、风趣与幽默。有两个单元比较特殊：第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，是围绕汉字和汉字文化编排的；第五单元“具体地表现一个人的特点”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。
【教学目标】
（一）识字与写字
1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右。其中2200个左右会写。
2.认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。
3.硬笔书写楷书。能做到行款整齐，比较美现，有一定的速度。
4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能根据需要搜集信息。
3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中。敢于提出看法，作出自己的判断。
5.阅读叙事性作品。了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。
7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。
(三)习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
(四)口语交际
1.与人交流能尊重和理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达有条理，语气、语调适当。
5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6.注意语言美，抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
【教材重点】
1、认识常用汉字200个，会写180个。
2、能使用硬笔熟练地书写楷书，做到行款整齐，比较美现，有一定的速度。
3、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
【教材难点】
1、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
2、利用多种形式引导学生积累写作素材，并灵活运用到习作中。激励学生自由表达、有创意地表达。
【教学进度】
周次教学内容及课时数备注
1《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
2《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
3《语文园地》（2）《草船借箭》（2）
《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）
4《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）
5《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2） 课外阅读（2）书法（1）
6《我爱你，汉字》（2） 《古诗三首》（3）
课外阅读（1）
7《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
8《清贫》（1）《习作》（2） 《语文园地》（2）
课外阅读（1） 书法（2）
9《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
10《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2） 课外阅读（2）书法（1）
11《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
12《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
13《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
14《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
15《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
16-18复习（8）
19期末考试
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