本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美木这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划:
一、教材分析:
教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用“为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有比课。
二、教学目标:
1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自己的动手设计能力。
2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。
3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
6、认识、了解化及场景设计的基本知识。
7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、学生情况分析:
1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记怪画，有较强列表现欲望，色彩表现强。同对丁艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学主大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学可兴趣衣厚，上课课堂气氛活跃。
三、教学措施：
1、重机习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以吉的课堂教学养成点好的学习习惯。
2、重视想像画，主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表畅，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品用。表现出来，激友学生的创作欲望。
4、多采用 小组学习式的学用方式，让师生单问支流为同学之间多向来流，让学生在智力上互相激荡，情想，相与可决，操作、互相合作、评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学注的语言表达能大和思维创作能。。
5、加强学生动手能用的训车，把生活果的多种材料综合到美术课常中来，让学体能应用络种材料表用美对的事物。
6、美术作品:开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训编，以提高学生作品的表现人。
7、开放式的教学方式，学生在媒堂大胆地表现。
8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信
9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号 宁公网安备 64040202000065号