一、指导思想
本学期，我将继续贯彻国家的教育方针，把握新时代新教材理念，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养。
二、 学情分析
经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的 快乐 ，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
三、教材分析
本册包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读。
四、教学目标
1.识字写字
(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典和部首查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
【教材重点】
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
【教材难点】
养成良好的阅读习惯。
五、具体措施：
（一）让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
（二）重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
（三）注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学 方案 ，创造性地使用教材。
（四）教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
（五）引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
（六）鼓励学生在课堂上积极参与、举手 发言 ，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
六、作业布置与批改
1、落实国家的双减政策，减少作业量，不布置重复机械作业，不布置家庭作业。
2、作业做到当天布置，当天批改，当天的任务当天完成，对学生做错的作业及时订正，尽量做到面批。
3、提高课堂教学效率，精心设计教学内容，精心设计作业。优化课堂内容。丰富学生的课堂活动，提高学生的参与度。
七、资源的搜集，优化，使用及整理。
积极在网络及资料中搜集相关资源，优化资源，使资源和我们的教材达到高度的契合，有利于精讲多练，化繁为简。对于优化好的资源及时整理保存。比如教学计划、教学设计、微课等。
八、教学进度安排表
| 教学内容 | 课时数 | 周次 |
教 学 进 度 | 入学常规教育 | 1 | 1 |
1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 | 8 | 2 |
3. 植物妈妈有办法 口语交际： 有趣的动物 | 8 | 3 |
语文园地一 快乐读书吧 1.场景歌 2.树之歌 | 8 | 4 |
3. 拍手歌 4.田家四季歌 语文园地二 | 9 | 5 |
| （国庆假） | 6 |
4. 曹冲称象 5.玲玲的画 6.一封信 | 9 | 7 |
7. 妈妈睡了 口语交际 语文园地三 | 8 | 8 |
8. 古诗两首 9.黄山奇石 10.日月潭 | 9 | 9 |
11. 葡萄沟 语文园地四 12 .坐井观天 | 8 | 10 |
13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交际 | 8 | 11 |
语文园地五 15.八角楼上 16.朱德的扁担 | 8 | 12 |
17.难忘的泼水节 18.刘胡兰 口语交际：看图讲故事 | 8 | 13 |
19.古诗两首 20.雾在哪里 | 8 | 14 |
21.雪孩子 语文园地七 | 8 | 15 |
22.狐假虎威 23.纸船和风筝 | 8 | 16 |
24.风娃娃 语文园地八 | 8 | 17 |
期末字词复习 | 8 | 18 |
期末专项复习 | 8 | 19 |
期末课文复习 | 8 | 20 |
教导处审核意见 |
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