一 、指导思想
以学校的工作计划、教科室工作计划为依据，结合本年级数学学科的实际情况及以课程改革，以数学课程标准精神为指导，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，加强数学教学的研究在教学中大胆创新，提高教学质量。
二 、情况分析
（一）教师情况分析
三年级数学备课组共有5位教师，李君梅老师的教学经验较为丰富，每个人都有积极向上和谦卑的良好心态，基于这种现状，使得我们要加大教学钻研的力度，彼此之间互相学习，交流与质疑，积极践行美好教育，开展美好课堂，争取提升三年级的数学教学水平。
（二）学生情况分析
三年级孩子经过二年的数学学习，从本学期开始将逐步迈上高段数学的历程，这是一个关键的过渡时期。全年级孩子活泼好动，具有较好的学习氛围，形成了良好的学习习惯，特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容特别感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，思维上还不成熟有一定欠缺。本学期将改进课堂教学模式，积极探索开展小组合作学习，提高学生探究知识的能力和解决问题的能力，培养学生的合作能力与自主学习能力，争取提高学生成绩。
三、主要工作
（一）作好课堂教学指导，强化质量意识。精心备课，研制适合学习的助学单，使助学单为学所用，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，高效合理地整合数学，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，全面提升学生数学素养和综合素养。
（二）加强备课组建设，充分调动备课组的集体智慧和力量，严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。经常开展组内研讨交流，有效、及时沟通自己在新教材教学中点滴经验，将其融入到自己的课堂教学实践中去。认真进行集体研讨、集体备课，做到主讲内容能落实新课程改革的理念和思想。在备课中及时发现问题，共同制定解决方案要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
组内资源共享，互相提出宝贵意见，制定课前三分钟、导学案等，轻松愉快地完成工作。
(三)以学生发展为本，落实“减负增效”、提高教学质量。
精心选择、设计有助学生能力提高、增强自主学习能力的作业和小卷。分层布置，并针对性的进行辅差工作。
1.激发孩子学习数学的兴趣与欲望。
2.开展多种作业设计：每天开展课前三分钟练习以及针对所学的知识设计阶段练习，针对性练习，巩固学生所学的知识。
四、具体安排
周次 | 活动内容 | 负责人 |
第1周 | 集体备课：时间的简单计算 | 江红艳 |
第2周 | 集体备课：万以内的加法和减法（一） | 李君梅 |
第3周 | 集体备课：毫米、分米的认识 | 母慧霞 |
第4周 | 集体备课：千米的认识 | 赵旭东 |
第5周 | 集体备课：吨的认识 | 王巧玲 |
第6周 | 集体备课：万以内数的加法（二）——加法 | 江红艳 |
第7周 | 集体备课：万以内数的减法（二）——减法 | 李君梅 |
第8周 | 校级课题研究汇报 集体备课：倍的认识 | 母慧霞 |
第9周 | 集体备课：多位数乘一位数笔算乘法——口算乘法 | 赵旭东 |
第10周 | 组织期中检测及质量分析 | 江红艳 |
第11周 | 集体备课：多位数乘一位数笔算乘法——笔算乘法 | 王巧玲 |
第12周 | 集体备课：多位数乘一位数笔算乘法解决问题 | 赵旭东 |
第13周 | 数字编码 | 江红艳 |
第14周 | 集体备课：长方形和正方形 ——四边形 | 李君梅 |
第15周 | 集体备课：长方形和正方形 ——周长 | 母慧霞 |
第16周 | 集体备课：分数的初步认识 | 赵旭东 |
第17周 | 集体备课：分数的简单计算 | 王巧玲 |
第18周 | 集体备课：分数的简单应用 | 江红艳 |
第19周 | 集体备课：数学广角 例1 | 李君梅 |
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