一、学情分析:
小学三年级的学生活泼好动，对音乐有着浓厚的兴趣，但对音乐知识的掌握相对较少。他们在唱歌方面有一定的表现力，但在音乐欣赏和音乐理论方面需要进一步引导和培养。
学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）。 三年级共分6个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察 力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二、教材分析：
本学期我任教的是三年级3、4、5、6四个班的音乐教学。本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。本册教材共分六个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
第一单元：《快乐的do re mi》。本单元安排了聆听《哆来咪》、音乐知识《四分音符 八分音符》和演唱《爱唱歌的小杜鹃》、《快乐宝贝》。
第二单元：《农家孩子的歌》。本单元安排了聆听《森林水车》、《打枣》、演唱《放马山歌》、《老爷爷赶鸭》和音乐知识《延长音》、《波音》。
第三单元：《进行曲》。本单元安排了聆听《土耳其进行曲》、《号手与鼓手》，演唱《小号手之歌》、《中国少先先锋队队歌》和音乐知识《四份休止符》。
第四单元：《小乐队》。本单元安排了聆听《紫竹调》、演唱《法国号》、《我是小小音乐家》和音乐知识《四三拍》。
第五单元：《民族的舞步》。本单元的聆听曲目《阿细跳月》、《年轻的朋友》和活动课《秧歌舞》、《儿童圆舞曲》。
第六单元：《四季的歌》。本单元是聆听《鸟店》、《对鲜花》、演唱《白鸽》、《大树桩你有几岁》和音乐知识《C大调》、《顿音》。
三、教学目标:
1、通过唱歌课、欣赏课及歌曲玩游戏的教学，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
2、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。并且能自然地有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
3、突出音乐学科特点，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
4、注重音乐知识和技能、技巧练习，培养学生学习的能力，并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素质大大提高。
四、教学重、难点：
教学重点：是继续鼓励学生自信的进行演唱，发展学生的表演潜能以及创造性。对歌曲中出现的简单的音乐记号能够认识，并能运用到歌曲的演唱中。
教学难点：是培养学生良好的音乐感受能力和鉴赏能力，养成欣赏音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验，培养学生的音乐表现能力，审美能力和创造能力等。
五、教学措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生音乐综合技能、技巧、知识练习，指导学生有感情的进行演唱。
3、教学中指导学生了解歌曲的情绪，并且能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节课都要给学生留有练习时间，教师正确引导和处理。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，拓展学生的视野，并了解一些音乐。
6、通过律动和集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质。
7、在音乐唱歌课和欣赏课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展音乐教学活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。
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