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五(6)班数学上册教学计划(王巧玲)

发布时间：2024-09-08 15:16 栏目：教学计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：2861 【公开】

一、学情分析

本学期我继续担任的是五（6）班的数学教学工作,　五年级学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

全班学生对基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教学内容

本册教材包括下面的内容：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角--植树问题等。

三、教学目标

1.掌握数与代数的基本概念，如整数、小数、百分数等。能够运用基本的运算法则进行乘除法的运算。理解几何图形的基本性质，能够识别和绘制简单的几何图形。初步掌握数据的收集、整理与简单分析。

2. 培养学生主动探究、发现规律的能力。引导学生通过合作学习，提高解决问题的能力。鼓励学生使用数学语言进行表达和交流。

3. 激发学生对数学学习的兴趣和热情。培养学生严谨、细致的数学思维习惯。增强学生的自信心和合作精神。

四、教学方法与手段

1. 采用启发式教学，引导学生主动思考。结合实例，进行直观教学，帮助学生理解抽象概念。组织学生进行小组讨论，促进合作学习。

2. 使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容。配备数学教具，如计算器、几何工具等，辅助教学。开展数学游戏、数学竞赛等活动，增加学习的趣味性。

五、总结展望

通过本学期的数学教学工作，希望能够帮助学生打下坚实的数学基础，培养他们的数学素养和思维能力。同时，也要不断反思和改进教学方法，以适应学生不断变化的学习需求。在未来的教学工作中，将继续努力探索更加有效的教学方法，为学生的全面发展提供有力支持。

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