为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年，更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订劳动教育教学计划：
一、学生基本情况
本班学生已初步养成了良好的学习、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
二、教材分析：
劳动课作为一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。劳动课的第一特性就是实践性强。 在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
三、课程目标：
发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
2.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
3.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
4.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
5.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
6.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
四、教学措施。
1.根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
2.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
4.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
5.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
五、教学进度安排
周次 | 教学内容 | 课时 | 备注 |
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第一周 | 1.垃圾分类我践行（第一课时） | 1 |
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第二周 | 1.垃圾分类我践行 （第二课时）
| 1 |
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第三周 | 1.垃圾分类我践行 （第三课时） | 1 |
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第四周 | 2.餐具清洁小能手（第一课时） | 1 |
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第五周 | 2.餐具清洁小能手（第二课时） | 1 |
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第六周 | 2.餐具清洁小能手（第三课时） | 1 |
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第七周 | 3.关心家中的长辈（第一课时） | 1 |
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第八周 | 3.关心家中的长辈（第二课时） | 1 |
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第九周 | 3.关心家中的长辈（第三课时） | 1 |
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第十周 | 4.竞争班级服务岗（第一课时） | 1 |
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第十一周 | 4.竞争班级服务岗（第二课时） | 1 |
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第十二周 | 4.竞争班级服务岗（第三课时 | 1 |
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第十三周 | 5.欢欢喜喜过新年（第一课时） | 1 |
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第十四周 | 5.欢欢喜喜过新年（第二课时） | 1 |
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第十五周 | 5.欢欢喜喜过新年（第三课时） | 1 |
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第十六周 | 6.在水盆里养殖（第一课时） | 1 |
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第十七周 | 6.在水盆里养殖（第二课时） | 1 |
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第十八周 | 7.我有一双勤劳的双手 | 1 |
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第十九周 | 期末复习 |
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