五年级的学生在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在期望自己能和成人一样独立地安排自己的生活；期望参与成人的生活世界；积极引导学生个体的“自我意识”朝着好方向发展。希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童。

二、教学总目的要求：

1.促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心责任心的公民奠定基础；

2.学会沟通，学会主动拒绝烟酒与毒品；

3.了解我国地大物博、风土人情，培养爱国情怀；

4.了解中华民族古代科技，学习中华传统美德，树立正确的人生观和价值观。

三、教材总分析：本册教科书由四个单元构成。第一单元《面对成长中的新问题》、第二单元《我们是班级的主人》、第三单元《我们的国土，我们的家园》、第四单元《骄人祖先，灿烂文化》。对于五年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的东西，要以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，领略大自然的美了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

四、教材重难点分析：

为了使我们的新一代能够，爱他们所居住的地球，成为有道德有素质的新世纪合格的公民就要教育他们慎重对待生活环境与氛围，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。

五、采取措施：

1.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

2.丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。

3.根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。

4.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

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