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劳动教育备课组计划(李君梅)

发布时间：2026-03-09 17:55 栏目：教学计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：525 【公开】

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实“立德树人”根本任务，以发展学生核心素养为中心，通过数学教学帮助学生形成适应未来社会发展和个人终身发展所需的正确价值观、必备品格和关键能力。

二、工作目标

1.提升教学质量：通过集体备课、教学研究等活动，优化教学设计，提高课堂教学的有效性和针对性。

2.促进学生发展：注重培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学素养，为学生未来的学习奠定坚实基础。

3.加强教师队伍建设：提升教师的专业理论水平和教学实践能力，打造一支业务精良的数学教师队伍。

三、具体措施

1.加强集体备课：定期组织集体备课活动，深入研究教材，明确教学目标，突破教学重难点，分享教学资源和经验。

2.开展教学研究：鼓励教师积极参与教学研究，探索有效的教学方法和策略，提升教学科研水平。

3.注重学生发展：在教学中注重培养学生的动手劳动能力、合作劳动能力，关注学生的个体差异，实施差异化教学。

4.加强师资培训：组织教师参加各类培训和新课标学习活动，提升教师的劳动素养和教学能力。

5.落实常规管理：严格执行学校的各项教育教学制度和要求，加强劳动课堂常规管理，确保劳动教学工作的有序进行。

四、集体备课的具体做法

1.制定集体备课的实施程序。根据教师实际可采用线上线下相结合的形式进行集体备课。

2.固定时间、地点、研讨内容，在六年级办公室进行集体研讨，时间是每周一下午第三节课。主要讨论下周上课内容、教学策略等，本学期对于学生的劳动课作业进行多样化的布置，充分发挥各自的聪明才智，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

五、集体备课研讨过程的记录

1.研讨过程的记录:

由各位代课教师对课程的教学目标，内容，方案，教材的认识进行解说，然后集体交流，把各项目标、方法等落实到本节课上。

2.听课、评课记录

先由主备人谈本节课的教学设计和思路，然后由听课教师对这节课进行解评；上课教师活动方案是否得当；教学效果（特别是学生技能获得方面）等方面进行实情评析，做到评课不评人。

六、本学期活动安排

1.劳动周的活动安排：四、五、六三个年级进行统一安排。（劳动教育基地）

2.4月份安排一次劳动教育基地的种植活动。

3.steam教育理念下劳动教育的多学科融合探索展示课程。（4月份教研月公开课展示）

总之，集体备课与传统的个人备课相比，有着明显的优势和长处。集体备课活动的开展要坚持经常化、规范化和制度化，切忌流于形式和半途而废。

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