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一年级下册语文教学计划（李会兰）

发布时间：2026-03-10 08:10 栏目：教学计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：680 【公开】

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022 年版）》为指导，立足一年级学生认知特点，以识字写字为基础，以朗读积累为重点，培养学习习惯，提升语文核心素养，落实立德树人。

二、学情分析

学生已掌握拼音、简单汉字与朗读方法，但识字量不均、书写不规范、注意力不持久。本学期重点巩固基础、培养习惯、激发兴趣。

三、教材分析

全册共8 个单元：2 个识字单元、6 个阅读单元，共20 篇课文、8 篇识字、6 个语文园地、1 个快乐读书吧。

识字：认识400 字，会写200 字

阅读：童话、儿歌、浅近古诗

主题：识字、愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号

四、教学目标

（一）识字与写字

1.认识 400 个生字，会写 200 个生字，掌握笔顺、偏旁、间架结构。

2.学习音序查字法，养成正确写字姿势与认真书写习惯。

（二）阅读

1.正确、流利、有感情朗读课文，学习默读。

2.借助插图理解内容，积累词语、句子、古诗。

3.认识句号、问号、感叹号，体会不同语气。

（三）口语交际

1.学说普通话，养成倾听习惯。

2.能大胆、清楚、有礼貌地表达，说完整话。

（四）学习习惯

培养课前准备、认真听讲、积极发言、按时完成、爱护书本等习惯。

五、教学重难点

重点：识字写字；正确流利朗读；积累语言；良好习惯。

难点：形近字、同音字辨析；规范美观书写；读懂课文、完整表达。

六、教学措施

1.识字：儿歌、字谜、游戏、生活识字、归类识字。

2.写字：示范 + 描红 + 临写，强调一看二写三对照。

3.阅读：多形式朗读，图文结合，以读代讲，重视背诵。

4.口语交际：情境模拟、角色扮演，鼓励大胆说。

5.培优补差：分层作业、小组互助、个别辅导。

6.家校协同：亲子共读，督促习惯。

七、教学进度（简表）

第 1-4 周：第一单元（识字）+ 第二单元

第 5-8 周：第三、四单元

第 9-12 周：第五、六单元

第 13-16 周：第七、八单元

第 17-18 周：复习、检测、评价

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