一、基本情况分析
六（3）班共有55个学生，大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材内容
教材包括下面内容：负数，百分数（二），生活与百分数，圆柱与圆锥，比例，自行车里的数学,数学广角-鸽巢问题,整理与复习。
1、负数：认识负数意义、读写、大小比较及生活应用
2、百分数（二）：折扣、成数、税率、利率、解决实际问题
3、圆柱与圆锥：特征、表面积、体积计算，公式推导
4、比例：意义与性质、正反比例、比例尺、用比例解决问题
5、数学广角——鸽巢问题：简单推理与模型思想
6、整理和复习：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考。
三、教学重难点
教学重点：百分数应用、圆柱圆锥表面积与体积、比例、总复习。
教学难点：圆柱圆锥公式推导、正反比例判断、比例解决问题、知识体系构建。
四、核心素养目标
（一）知识与技能
1、理解负数意义，会用负数表示生活中的量。
2、掌握折扣、成数、税率、利率计算，解决百分数实际问题。
3、认识圆柱圆锥，会算表面积、体积，解决几何问题。
4、理解比例，会解比例、判断正反比例、用比例解题。
5、初步理解鸽巢原理，会解决简单实际问题。
6、系统整理小学知识，形成知识网络，提升综合应用能力。
（二）过程与方法
1、经历观察、操作、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力。
2、学会用数学知识解决生活问题，体会数学价值。
（三）情感态度与价值观
1、激发学习兴趣，培养认真审题、规范书写、仔细验算的习惯。
2、感受数学与生活联系，增强学好数学的信心。
五、评价方式
1、过程性评价：课堂表现、作业、口算、小组活动
2、终结性评价：单元测、期中测、期末测
3、注重激励性评价，保护学习积极性
六、教学方法及措施
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、运用情境化教学、直观教学、分层教学、强化计算、思维导图、家校协同，充分发挥学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
七、培优补差措施
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应以高度的责任心投入到教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、任课教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生。习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。调动学生学习积极性，提高优生率。
八、课时安排
本册数学教学内容共72课时。课时大致安排如下：
1、负数 认识负数、数轴、大小比较 3课时
2、百分数（二） 折扣、成数、税率、利率、解决问题 5课时
3、圆柱与圆锥 特征、表面积、体积、综合应用 10课时
4、比例 意义性质、正反比例、比例尺、解决问题 12课时
5、鸽巢问题 鸽巢原理、简单应用 2课时
6、整理和复习 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合复习、模拟检测 30课时
7、期末复习 查漏补缺、专项训练、模拟考试 10课时
九、教学进度表(全区统一进度,略)
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