本学期的手工活动教学工作已经顺利结束了,通过活动提高了学生的动手能力和审美能力,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,现将这一学期的活动情况总结如下:
本兴趣活动分高段和低段,高段以四、五、六年级为主,低段以二、三年级为主。本兴趣小组以学生年龄特点及其兴趣爱好为出发点,根据学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状,将兴趣小组培训的主题定为动手实践。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础,因此,学习主要内容是辅导加强动手的基础能力和作品创作,在本学期中重要用彩泥、彩纸制作人物、动物等收集,组合、训练,结合各种有趣的材料,再利用一些辅助的材料,综合联想进行创造!手工彩泥、粘土是一项对孩子有积极作用,很有意义的活动。孩子的智慧存在他的四肢上,通过各种动手的经验,孩子不仅可以锻炼手指灵 巧的控制力,更能培养意志力与专注力,同时还可以帮助延伸他的想象力。因此我们把它设计成课堂气氛活跃,制作方法灵 活多样,学生自主创新的趣味课程。 因此我们在设计课程主题时,尽可能多的考虑学生比较感兴趣的主题,比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能由 此展开丰富联想的东西。而且我们还将这些内容设计在情景之中,让学生在制作过程中不会感觉单调,乏味。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素,教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。