本册教材共有10个模块,主要内容是:复习巩固一般现在时态，一般将来时态，一般过去时态。在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合。加入比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

二、创设浓厚的英语学习氛围

1、用英语组织教学

我在课堂上尽量使用英语组织教学，课堂上养成英语语言学习习惯，这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情境，让学生得到广泛的实践

创设情境的方法有很多种，我一般利用食物，图片，简笔画等直观教具创设情境，利用生动直观的课件，挂图讲故事，扮演角色，分角色朗读表演，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷乐趣。

三、了解学生,讲求方法,丰富课堂

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言,需要多交际。课前通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

四、多种评价,激趣乐学,自主学习

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评，评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价，评价多种技能,听,说,读,写。给学生客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

六年级下册英语基本没有新的语法点，都是复习三、四、五年级的语法，学生更多的是学习单词、短语及简单的句型。作业也布置的少。学习效果还不错。在期末复习阶段，我对《学习之友》的综合习题也集中进行讲解。学生基本知识掌握的不错。

点赞 (0)

上一篇 : 三(1)班语文下册教学总结(马小文)| 下一篇 : 五（5）班语文下册教学工作总结（程璐）

还能输入140字

用户评论

教学教研

热门资讯

六年级英语下册教学总结（魏改荣）