在学校领导的关心和支持下，经过全体同学的共同努力，本学期教学工作有计划、有步骤地开展，取得一定成效，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期所做工作总结如下：
一、 理论学习
本学期我认真学习理论书籍，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，建立民主、平等、和谐的师生关系，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
二、课堂教学
1、认真备课，精心设计导学案。进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，如何将生活与数学联系起来，是课堂教学思考的问题之一。备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好导学案，为教学的实施做好充分准备。
2、优化教学模式，提高课堂学习效率。深入推进“523”智慧课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，优化学生自主学习、小组合作、展示汇报等高效课堂教学环节。课堂检测选用的习题必须是符合学生的特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑，达到举一反三的作用。在每一堂课上充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业设计
布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，鼓励学生独立作业的习惯。
三、课外辅导
积极开展因材施教，课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，认真细致地做好查漏补缺工作。在抓好后进生辅导工作的同时，做好优秀生的培优工作和中等生的提升工作，促进不同层次的学生获得最大程度的发展。
四、教学研讨
1、积极参加学校组织的教研活动，在上课、听课、评课活动中，深入反思自己的教学行为，取长补短，提高教学水平。四月份参加教科室组织的教学月研讨活动，使自己在学习中成长。六月份自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程专家团队送教送培活动中，观摩专家展示的示范课中信息化2.0微能力点的精彩呈现，聆听专家团队组长任菊莲老师的讲座。本学期在各种教研活动中积极观课议课，听课20余次。
2、认真做好课题常规小专题研究工作。本学期备课组教研活动时间落实常规备课+小专题研究工作，围绕两个小专题：如何做好主题课程、帮扶学生的精准辅导进行研究活动，针对教学中的困惑，小组成员间相互听课，研讨交流，开展集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动，解决教学中存在的问题。
五、努力方向
1、加强小组建设，培养组长和组员，优化高效课堂教学模式。
提高课堂教学质量，知识上做到堂堂清、单元清。
2、培养学生良好的学习习惯，提高各种能力，提升数学素养。
3、做好优等生的培优、中等生的发展、后进生的提高工作，尽力开展因材施
教，促进不同层次的学生都有不同程度的提高。
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