劳动教育课教学工作要全面贯彻党的教育方针，以《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，以学校教育教学工作计划，劳动教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从小学劳动教育课程作为必修学科的特征出发，以兼顾家政学习、服务性劳动为内容安排劳动教育，注重发挥学生学习的主动性，面向全体学生，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

二、采取的教学措施

1、备课深入细致，提高备课质量，认真学习钻研《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的劳动素养。

2.既要充分发挥传统劳动工艺项目育人功能也要紧跟科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性，鼓励创新创造。

3.运用各种方法，提高学生参与劳动的兴趣和能力，拓展学生接受劳动教育的空间和形式。

4.强调身心参与，注重手脑并用。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。注重提高学生参与劳动的兴趣、习惯和意识，培养正确的劳动观念。

5.统筹利用好课内课外、家庭校园教学时间。

6.注重学科之间的联系和相互渗透，强化劳动教育的育人地位。

7.科学评价学生的劳动素养，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

8.积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

9.在校园文化建设中强化劳动文化。学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

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