由于一些不可控情况，我们暂时停下往返校园的脚步，却挡不住老师与孩子们的距离，在线上课，共同成长。为了让孩子们居家能轻松有效地学好数学，我们三年级数学组的所有老师再次排除万难，积极行动，严格落实学校的各项工作要求。
我们不忘初心、牢记使命，“停课不停学”，我们积极战“疫”，通过企业微信和钉钉平台直播上课，用爱和责任守护着自己的学生，时刻坚守在自己的工作岗位，用技术跨越距离，用行动将爱传递。现将本学期的教学活动总结如下：
一、每周制定学习计划，保证线上教学有序进行。
从9月21日起，学生开始了线上学习。每周制定一次学习计划，包括学习内容和学习任务。我们三年级备课组基本上做到了每周线上商讨下一周的学习任务，保证同年级的学生在同一起跑线上。
二、多种形式教学，保证学生学有所获。
根据教学内容的特点，有时给学生推送空中课堂的学习内容，在必要的时候进行师生互动，对学生难以理解的知识教师进行讲解。将每一课的重难点以及知识点作为空中课堂上的教学视频的补充，让学生能够更好地理解线上课的内容。特别是当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识框架整理出来作为视频课补充。有时，根据教学内容教师自制课件，在希沃白板上进行教学，这样学生听得明白，学得扎实。及时批阅学生作业，让孩子们做到今日事今日毕。每次学生提交的作业我们都认真批阅，有格式不对或者做错的都及时指出，并且要求学生订正好后再次提交批阅。并且进行优秀作业展评，培养学生好习惯。线上教育当然还是有一定的不足，特别是在家长们大部分复工的前提下，孩子们的自觉性明显下降，字迹明显不够端正。所以常常需要给孩子们一些警示和鼓励，我们老师会把优秀的听课笔记和优秀的作业展示给孩子们，鼓励孩子，让孩子们明白山外有山，人外有人，不断地进步。
三、家校协同，保证育人有合力。
疫情期间，家长们基本上都已复工了，白天忙工作，晚上回来陪伴孩子学习，让孩子们在家停课不停学。以班级管理为阵地，通过视频会议开展讨论活动，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色，最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上教育，提升自身素质。
在这次的“线上教育”活动中，教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化。作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步。同时我们也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题。线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍、四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
总之，通过线上和线下这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
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