一、学生基本情况
一年级（1）班共有学生48人。其中男生26人，女生22人; 一年级（2）班共有学生47人。其中男生25人，女生22 人。通过一学年的学习，两个班的小朋友已经形成了学习数学的行为习惯 ，能按照老师的要求完成学习任务。在无纸化质量检测中，绝大多数孩子获得了A级， 但还需加强训练，提高口算能力。
二、教学基本情况
本学期仍然以培养学生良好的生活习惯，学习习惯和培养学生数学兴趣为重。
1．认真钻研《新课程标准》和教科书，改变教学理念，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2．设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，采用多样化的教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲。
3．加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4．在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5．注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。
6．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
7.时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
8.课堂教学与家庭教学实践相结合。
三、学习基本情况
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上下、前后、左右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
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