本学期，古筝兴趣小组以“传承国乐之美，点亮艺术童心”为目标，围绕小学生的身心发展特点开展教学与实践活动。孩子们在悠扬的筝音中感受传统文化魅力，收货了知识与成长。现将一学期的兴趣小组活动情况总结如下：
一、在知识技能方面
经过一学期的努力，同学们的弹琴姿势、节奏把握较以前都有很大的进步。开学初，我首先让孩子们将上学期学过的内容进行复练、巩固，随后逐步、分层次培养孩子们的节奏感，因为部分同学为新插班生，对乐曲的节奏感觉几乎为零，还需要从头讲练。为了增强孩子们的节奏感，在学习一首乐曲前，我会让孩子们将乐曲中所牵扯到的节奏类型先进行分析、练习，待熟练之后，方可进行新曲弹练。本学期通过孩子们的努力，学习了勾、托、抹、颤音、上滑音、下滑音、连拖、连抹指法的基础练习及混合练习。还弹奏了乐曲：《春苗》、《兰亭序》、《梁祝》、《茉莉花》、《勇敢的鄂伦春》、《春天里》、《牧民歌唱毛主席》、《紫竹调》、《声声慢》等。
二、在乐理方面：
在孩子们学习的基础上，我还让她们继续学习了一些跟乐曲相关的乐理知识、及它们的写法和唱法。本学期，重点是让孩子们学会自己读谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及能够快速的找到每个音所在的琴弦位置。在一个学期的学习中，孩子们还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个同学在练完琴后，把琴凳摆放在古筝的下面，然后用琴套把古筝盖好，戴义指甲时作废的胶带不随手扔在地上，这样一来，孩子们便养成了练琴的好习惯。
三、兴趣培养方面
因为是古筝兴趣班，学生是对古筝有兴趣才选报的。我希望孩子们在学习中不断收获着快乐，真正对古筝有兴趣。因此在教学中，我又找了适合学生易学的练习曲和乐曲，这样不仅能增强学生练琴的兴趣，同时还能培养孩子们健康美好生活的性情。
四、教学中存在的问题
1部分高段孩子学习态度不端正，玩心大。导致新授的内容不能在有效的时间内消化。
2、课堂中，部分孩子们在弹奏时右手腕不够放松、不够灵活，为了能使孩子们有一个放松的心态，我让她们在弹奏之前先跟我随琴进行练唱，而后身体坐正，两肩自然下垂，这样一来，弹奏时会避免过紧带来的不灵活。还有，对于乐曲中孩子们易错的地方，我就采用分句练习法，让孩子们很好的进行巩固练弹。
3、因为兴趣小组是每周一次，每节课所要掌握的内容只能在本周课堂内练习消化。本节课刚熟练了的曲子，因平时缺少练习，下节课又要从头学习，导致课程进度缓慢。
4、学生层次不齐。部分学生在学习古筝过程中，缺少毅力，途中选择了放弃；个别学生接受能力较慢。这样一来，每次活动课中，我都要对21名学生根据情况进行分层次教学，逐个指导。这也是影响课程进度的一个因素。
本学期的古筝兴趣小组活动，为孩子们打开了一扇通往传统音乐艺术的大门。未来，我们将继续努力，不断优化教学方法，丰富活动形式，让更多孩子在古筝学习中感受传统文化的魅力，收获成长与快乐。
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