一、指导思想
本学期，依据学校工作方案，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明标准的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，现制定年级组工作计划。
二、工作目标
1.全面贯彻落实学校及教务处、德育室、少队部等工作方案中所涉及的年级工作内容。
2.在学生日常行为标准管理上形成特色。
3.形成良好的学习习惯和学习气氛，夯实根底。
4.抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。
5.加强课堂教学改革，提高35分钟课堂效率，落实抓实“523”教学模式。
三、主要工作
1、加强年级教师队伍的管理。
加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
确保正常的教学秩序，以身示范，充分发挥带头作用。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性开展轨道。
2、进一步抓好行为标准和养成教育。
结合根底道德教育，强化"关心他人、老实守信、尊老爱幼、遵纪守法"的教育，帮助学生标准品行，端正为他人效劳的思想。
加强行为标准养成教育，增强学生"自我管理，自我监督"意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
做好学生综合评价的各项准备工作，催促和管理好综合评价实施过程。
3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。教学工作紧紧围绕"课堂教学、过程管理、专业开展"做足文章，念好"十字诀"。即：目标要"当"，课堂要"实"，作业要"精"，辅导要"细"，检查要"勤"，考核要"严"，方法要"活"，手段要"新"，负担要"轻"，质量要"高"。
抓好教学过程"五关"。即：备课关：认真落实每次集体备课。上课关：以学生开展为本，提高课堂35分钟效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，要求对"重点"学生进行面批。质量检测关：控制质量检测的次数，注重检测的质量，质量检测必须批改讲评。质量关：每次质量检测后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期末考试后开好年级质量分析会。
加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好气氛。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质。
开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级方案。对经济困难家庭、单亲家庭子女、特殊病史学生建立档案；对后进学生做到"关心""爱心""耐心""细心"。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反应工作。
面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
班主任坚持到岗制度。
建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改良，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。
5、抓两头，带中间，有效控制两极分化，扩大并稳定优生面。
高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。
重视"后进生"教育管理工作，做到"努力抓，反复抓，抓反复"，加大"后进生"教育力度，对局部学困生实行责任到教师进行个别辅导的方法，力促这局部学生在本期内有所提高。分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
6、加强平安教育，树立平安意识。
进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的平安意识。
建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改良措施。
班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。
总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段的关键时期。各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的目标一定会实现。
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