本学期我们二年级组将以学校工作计划为依据，以“快乐学习、发展素质”为主旨，以个性化教育与管理为主旋律，在巩固一年级生本教育课堂改革成果的基础上继续积极、认真、扎实，有效地开展教育教学活动，同时培养学生的良好品质和习惯，全方位服务于学生。现将本学期二年级组工作的开展做如下计划:
一、本学期年级组工作目标
1、加强本年级组成员的合作意识与合作技巧，提升本年级组的合作力
2、丰富、创新班主任工作方法，在班主任专业化发展的道路上寻觅成长之“道”。
3、完善班级制度，开展班级活动,进一步帮助学生养成良好的学习习惯，行为习惯。
4、优化课堂教学，改进教学方法稳步提升学生的学习能力。
二、具体措施
(一)营造良好氛围
1、共同营造轻松快乐的办公室氛围:情为基础，真诚以待，团队成员在思想上互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，创设和谐氛围。
2、共同营造扎实有效的教研氛围:以教学促教研，加强组内研究，组外交流，使年级组教研活动落到实处，求得实效。
3、共同营造专业成长的学习氛围:一是主动学习相关的教育教学专业理论知识，注章理论联系定际，学以致用;二是交流分享彼此工作中的成败得失，汲取经验教训，不断调整自己的教育教学行为:三是彼此督促，在教师专业化成长的道路上携手共进--过好三关(师德关、教育关、教科研关)学会三课(上课、听课、评课)，练好三字(粉笔字、毛笔字、硬笔字)，写好三文(教学反思、班级管理随笔、读书笔记)。
(二)提高班主任素质
1、搞好课堂教学。--以生本教育理念优化教学策略及方法，让学生快乐学习。
2、写好教育反思。--勤思善悟，多好班级管理随笔，没有白积月累，哪有精彩呈现。
3、坚持理论学习。--理论知识与实践经验同等重要，坚持每周学一点，组内分享。
4、规范自身言行。随时提醒自己，做到三不说:对同事，不利于团结的话不说;对学生，不利于成长的话不说，对家长，不利于合作的话不说。
5、研究具体措施。一共同商讨“自我评价、自我管理、自我教育”的具体措施，创新班级活动 提升学生自我教育、自我管理的能力。
(三)重视班级管理
1、游循“近、小、实”的德育原则，并根据各班具体情况，采取相应的措施进行强化“一日生活有秩序训练，重点放在课间纪律、午餐午休、两操等方面，
2、开展“每月一赛”活动，意在通过活动在全年级形成一个良好氛围，以促进学生互相学习，彼此借鉴，养成良好习惯。
3、加强班级一日常规自查。
(四)优化课堂教学
1、将生教育的理念贯穿教育教学活动的始终，以“轻负荷，高质量”为指导思想，扎实开展日常教学工作，多教研、勤沟通，备好、上好每一节课，向课学要质量
2、本学期语文教材改回人教版,需结合学情调整教学策略，改进教学方法，增加课堂活动的趣味性和实效性。
3、及时总结分析在教学中的成功经验和薄弱环节，发现问题随时教研，随时解决，有重点和针对性地予以发场和补救，有的放矢地开展教学活动，提高教学质量
4、结合语数考级手册，对学生学习等各方面进行过程性评价，并持过程性评价贯穿学期始终，与期末物结性评价融为一体。
(五）加强多方合作
1、充分利用现有各方资源，如家长会、班博等，促进家庭教育与学校教育的融合。
2、以多种方式与家长取得联系，加强班主任、学科教师与家长的沟通和合作，形成教育合力
3、鼓励家长多参加学校的各项公益活动，让更多的家长了解班级活动并参与到班级活动中来，同时让学生受更温馨的班级氛围，增加凝聚力。
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