一、年级组情况分析
本年级组有11位老师，学生现有307人。上一学年度，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及任课老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，二年级的孩子们顺利的升入三年级，孩子们的行为习惯初步养成，各方面都有较大进步。三年级是小学阶段知识由易到难的关键时期，也是孩子们习惯养成的重要阶段，我们将继续发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据三年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，使年级组各项工作能再上一个新台阶。
二、指导思想
本学期，三年级将以学校工作计划为指导，查找上学期工作的不足和现状，以求真、求实、求精、求新的工作作风投入到本学段的工作中，努力营造和谐的工作环境和育人环境，抓好教育教学常规管理，深化课堂教学改革，充分挖掘师生潜能，全面提高学生素质，创新局面，塑新形象，争取年级工作再上新台阶。
三、工作目标
贯彻“以德立校，以孝育人”的理念，围绕以养成教育为基础，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康、活泼向下的时代新人这一培养目标，落实好学校布置的每一项教学、德育工作，细化年级组每一项评比，通过抓实、落实，达到本年级组教室、走廊及所管辖的区域环境整洁美观、教育教学正常有序、班风班纪优良的崭新风貌。
四、主要工作
1.创设积极向上的组风。努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体；
2.积极参与、稳步推进，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，用科研的精神全面提高素质教育的质量和效率；
3.认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精；
4.组内教师能认真做好日常教学工作，认真进行理论学习, 重视课堂教学，不断探索教学新思路；
5.落实素质教育，减轻学生课业负担，杜绝体罚现象，多做心理疏导；
6.班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系；
7.结合学校的日常行为规范检查、评比，进一步加强日常行为规范教育，有针对性的训练和指导，使学生的行为习惯得到明显的加强和改进，从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力；
8.继续把安全教育放在首位，抓好抓实；
9.继续加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作；
10.针对中年级学生的特点，制定纪律、卫生、两操、作业等方面的考核细则，进行训练和指导；
11.利用主题班会，结合中秋节、国庆节、重阳节、建队节等，对学生进行爱国主义教育、文明礼貌教育、责任心教育、心理健康教育、安全教育等；
12.加强对学生干部的培养，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手；
13.开展丰富多彩的课外活动，增强学生身体素质，课间、课外活动班主任要跟班，并指导学生做一些有意义的游戏活动。
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