为了进一步规范教育教学管理，在稳定、有序的年级工作开展中，加强年级组风气建设，提高教育教学质量，现根据学校工作要点，结合年级组实际情况，特制定以下工作计划。
一、指导思想：
以学校工作主题为指导思想，紧紧围绕教学和德育工作计划，结合年级组的实际情况，加强班主任队伍建设，充分发挥年级组的管理作用，全方位服务于学生，全面提高学生的综合素质，提高本年级组的教育教学质量；围绕星级班级创建活动，完善常规管理，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为抓手，进一步促进良好班风、学风的形成，推动年级管理特色的形成。
二、年级组现状分析：
本年级共有教师11人，六个教学班：五(1)班47人，五(2)班53人，五(3)班48人，五(4)班48人，五(5)班47人，五（6）51人，总人数294人。年级组教师对本职工作负责，有强烈的敬业精神。学生在学习、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，但需要不断强化，思想上也需要进一步引导。
三、年级组主要目标：
模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成各项工作任务，形成稳定高效的队伍，通过引导、教育，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。
四、主要工作：
（一）加强教师队伍建设，进一步提升教育教学能力。
1.进一步强化年级组的责任意识，安排年级组的教学研究、学科性的课外拓展活动、培优补差等各项教育教学活动。
2.加强师德建设和学习，提高每位教师的专业素养。经常组织班主任探讨教育中碰到的难题，群策群力，任课教师主动配合做好学生的思想教育工作，指导学生课间文明、安全活动。
(二)优化年级管理团队，抓好学生日常管理工作。
1.加强对年级学生干部的培养，结合实际及学校要求，完善年级考核细则，优化学生干部管理团队，继续培养上学期选定的12名少队部值周检查学生干部， 10名年级组课间值周学生，提高管理质量，构建和谐优秀年级组。
2.加强学生的行为指导。培养学生的行为习惯，抓好学生的养成教育，从细微处，规范学生的行为，将学校每一项常规工作落到实处，让良好的行为习惯成为学生内在的修养。
3.结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《固原市学生行为规范》，开展文明、感恩、诚信教育，努力提高学生的基本道德素养和行为准则。
4.班主任制定切实可行的教育方案，充分利用班会、主题队会、综合实践活动阵地，加强学生行为训导和安全教育，落实楼层管理人员，指导学生有序文明活动和课间休息，经验在年级中推广。
（三）加强教学常规管理，全面提高不同学科教学质量。
1.落实教学常规，定期对组内的教学常规进行检查，对存在的问题进行反馈，促使各班之间比、学、帮、赶、超的良好风气。
2.稳步推进“523”智慧课堂教学模式，全面提高教学质量。结合学生实际，激发学习兴趣，改进课堂教学方法，优化课堂教学模式，全面提高教学质量。
（四）积极开展各项活动，加强文化建设，形成年级特色。
1.班级环境布置，尽显各班特色。结合德育工作和少先队活动，根据学生的年龄、心理特点以及班级实际情况，精心设计每一期的班级环境布置，使各班凸现个性特点。
2.重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好考核、评定、公布等相关工作，做到公平、公正、公开。
3.构建本年级德育课程，结合德育处各个主题，充分利用一些节日契机如教师节，中秋节、国庆节、元旦等开展好德育主题实践活动。
4.科学安排综合实践课，结合特点调整课后延时服务时间段综合实践课学生结构，鼓励学生积极参加活动，在班级搭建平台组织学生展示，促进学生全面发展。
5.定期开展年级组文化活动，丰富教师文化生活。
（五）加强家长学校建设，形成家校教育合力。
充分发挥家委会的作用，协助年级组做好家长的思想工作，结合学校确定的特需学生帮扶计划，集“家、校、社会”的力量于一体，进行理论的提高，对学生定期进行家访，进一步做好家教指导工作，使家长能够更科学地进行家庭教育。加强与学校、教师的联系，在相互理解的基础上，构建和谐的家校关系，形成合力，共同促进学生发展。
本学期年级各项工作要抓严、抓细、抓实。相信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，整个年级组各项工作会迎来良好的局面。
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