根据学校工作计划，经过全组师生的共同努力，本学期各项工作有序推进，落实学校新冠肺炎疫情防控政策，督促教师利用“线上+线下”模式开展教育教学工作，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，创新年级组管理方式，现将本学期所做工作总结如下：
一、管理精细化，抓实学生的行为规范教育。
本学期继续强化学习、纪律、卫生等方面的常规管理，做好两操、课间秩序、集会等节点的检查。组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》、《实验小学一日常规》及各种规章制度，班主任抓好良好班风、学风建设，提高学生行为习惯的自觉意识。各班早读自觉到位，班干部组织有效；午写学生能够根据安排练习书写，形式多样；行进间诵读习惯良好；课间秩序井然；卫生工作有序，学习各项行为习惯较之上学期有了明显进步。
结合学生实际，在年级管理中突出学生的主体性、实践性和参与性。学生干部在教师指导下自主管理，科任教师参与监督检查，做到及时反馈、小结、评比工作，形成班级间相互竞争的局面，及时有效地解决存在的各种问题，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
二、抓好教育教学常规管理，切实提高教学质量。
本学期，五年级组根据学校工作要求，以班主任和学科备课组为中心，认真落实学校安排的线上线下各项工作。从学习习惯、学习方法、自我管理、课外阅读、心理健康等方面对学生进行更为细致规范的指导，形成了比、学、赶、帮、超的学习氛围。
三、结合实际，通过不同形式推进班级文化建设。
各班采取多种措施，加强班级文化建设，内容涵盖国庆节、中秋节、重阳节、疫情防控等方面，手抄报、黑板报有专人负责，本学期楼道走廊年级组特色文化展示栏以“喜迎二十大”为主题，落实学校工作要求，质量高，有特色，文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶，推动班级文化建设。
四、安全工作常抓不懈，从严从实落实疫情防控措施。
利用国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。先后组织云端参加一系列针对较强的活动，复课复学后参加调情防控演练，安全教育常态化，提高学生安全防范意识。节假前班主任利用安全教育平台对学生进行专题安全教育，提高学生的自我保护能力和安全意识，年级组在本学期开展的活动中取得良好的成绩，在安全教育平台相关活动中，各班完成率都达到主题活动要求。通过各种途径，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，学生从小事做起，从我做起，逐步养成健康向上的个性品质。
五、组织参加各种主题活动，促进学生全面发展。
组织学生参加以“蒙以养正 知书尚礼”为主题的开学典礼系列活动，对学生进行爱党爱国爱校教育，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。“铸牢中华民族共同体意识 喜迎党的二十大胜利召开”主题教育活动，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，促进中华民族共同体意识植根广大师生心灵深处。第三届“梦想杯”校园篮球联赛年级组各班积极组织运动员参赛，展示风采、追逐梦想，用实际行动推动校园篮球篷勃发展。第十届“校园之星”评选工作，以此树立多元典型，彰显身边榜样力量，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，为树立良好的校风而努力。通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了年级组的集体荣誉感和团队拼搏精神，让学生感受到集体生活的快乐与温馨，为不同层次的同学搭建一个体验成功、展现个性的平台，促进学生全面发展和教师专业化发展。
六、联系家长，形成家校教育合力。
为了让学生受到更好的教育，让家长更好地配合班主任工作，九月、十月、十一月份各班配合学校召开线上家长会各1次、年级家长委员会自主协调沟通会议3次，班主任经常通过电话、约谈等形式进行访谈，让家长及时了解孩子的在校表现和学习情况，征求家长对班级、年级管理的建议，及时改进我们的工作，架起学校与家长沟通的桥梁。
七、存在的问题。
1.年级管理质量有待提高，年级组老师需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2.学生的个体差异比较大，部分学生学习习惯和行为习惯不良，上学迟到、讲脏话、乱扔垃圾、作业抄袭等不文明现象较多。
八、今后工作设想。
1.加大年级组管理力度，认真落实学校各项工作措施，高质量完成各项任务。
2.继续发挥年级组学生参与管理的工作模式。加强学生管理团队建设，帮助提高管理质量。
3.科任教师协助班主任参与班级管理，努力降低班主任工作的强度和难度。
总之，经过年级组全体老师的共同努力，五年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结经验，取长补短，使年级管理工作再上新台阶。
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