班主任工作是一项很繁杂的工作，尤其是小学低年级的班主任，我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关切学生的学习，又要照看他们的生活实在是不简单，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。为了今后更好的工作与提升自我，现将本学期的工作进行小结：
一、注意养成教化。
二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开始。首先，利用晨会、班会等时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、庆六一文艺活动，让礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生进取向上的心理，“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成果。其次，作为二年级班主任更应当加强学生一日常规，如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，激励孩子下课后自我动手仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐地构成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同提高。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们经过视察比较看到自我的闪光点，明白自我的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步构成。
二、注意与任课老师以及家长的协作。
班主任只凭自我的威信和力气是不能取得教化胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，构成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加顺当简便。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的作用是不可低估的。所以课后与任课老师的沟通成了我每一天的必修课。因为教化是一项艰难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，与他们沟通学生在学校的表现。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，激励他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别情况，我总是刚好性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，尤其是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在提高的过程中常常反复，过多的反复，也使我有时缺乏耐心，在这一点我觉得自我做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的进取向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、经验教训
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。纵观本学期，获得流动红旗次数比较多，下学期如何继续保持班级管理工作。各班干部都积极认真履行职责，积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，总之本学期工作能够这样顺畅的进行，依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
2、落实卫生区域到个人。
3、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非本领低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，教室中出现丢失学习用品现象严重，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。并且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。
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