新的学期已如期而至，本学期，学校德育室继续落实立德树人根本任务，紧紧围绕学校中心工作，大力抓好德育常规管理工作，积极推进学校优良校风和学风的建设，促进学生的全面发展，努力走"以德育人、严抓常规、形成特色"的德育工作之路。
一、指导思想
以德育人，始于行；立德无声，润于心。2024年秋季学期，德育室将紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，坚持把立德树人作为第一要务，发展人、完善人、培养人，以涵养生命立德树人、五育并举为主线，以主题教育为抓手，以实践活动为载体，以习惯养成为落点，以爱国主义教育、理想信念教育为重点，不断创新德育工作，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
二、工作目标
1.努力培养一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的班主任队伍，并开展各种培训活动，有效促进德育工作者的成长。
2.班级管理常抓不懈，通过班主任例会、经验交流、班主任班队会观摩及各种常规检查，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。增强各班的班级凝聚力，形成积极向上，团结一致的优良班风。
3.强化学生行为规范管理，从细节入手，持之以恒，不断强化，使学生养成良好的行为的习惯，营造温馨和谐、健康高雅的校园氛围。
4.持续推进校园和班级文化建设，优化德育环境。加强各学科德育渗透，通过德育教研挖掘学科德育点，让德育教育规范有序、科学开展。
5.落实五育并举重点工作，举办丰富的德育、少先队及社会实践活动，从活动中培养强烈的责任感和自我管理的能力，提高学生的综合素质。
6.加强家校沟通合作，发挥家委会重要作用，构建家校一体的教育网络，实现互相配合，共同关注，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
三、工作措施
（一）全力构建德育体系，完善制度保障机制。
1.构建德育管理体系，树立全员育人意识重视构建德育管理体系：一是继续实行校长一分管副校长﹣德育室一年级组一班主任的层级管理机制；二是在广大教师中树立"人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任"的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
2.发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）加强德育队伍建设，提高德育工作实效
1.班主任始终是学校德育工作的重要骨干力量，做好学校的德育工作，离不开一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的班主任队伍。为培养班主任的后备人才，充分发挥我校优秀班主任的示范引领作用，提升我校班主任队伍整体工作水平。
2.本学期，德育室将进一步加强德育队伍建设，开展各种活动，有效促进德育工作者的成长，提高德育工作队伍的整体素质，有力推动学校德育工作的开展。
（三）坚持推行五育并举，落实活动育人方式
1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的教育活动。结合中国健儿在2024巴黎赛场拼搏的精神，“中秋节”“世界和平日”“国庆节”“世界粮食日”“交通安全日”“国家公祭日”“2025年元旦”等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展"爱祖国、爱学习、爱劳动"的三爱教育活动和"节粮、节水、节电"的三节约教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。
2.进一步加强国防教育。
大力开展国防教育，落实习近平总书记“要把加强青少年爱国主义教育摆在更加突出位置，把爱我中华的种子植入每个孩子心灵深处”重要指示，将国防教育融入到日常的德育教育过程中。开展丰富多彩的国防教育活动，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、遵守纪律的精神作风，进行爱国主义教育，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义建设的合格接班人。
（四）注重家校融合教育，营造高效育人氛围。
1.进一步加强学校与家庭的密切联系，促进教师与家长之间的有效沟通，更好地形成家校教育的合力，让家长更好地了解孩子在校的学习与生活。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长学校培训等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
2.学校加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与、固原市青少年活动基地、敬老院、图书馆、西北农耕博物馆等单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力学生健康成长。
四、具体安排以校历为准。
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