推进课堂变革，打造高效课堂——金凤二小数学教师参加“推进课堂变革”培训
发布时间：2020-11-11 10:27
栏目：学校资讯
发布单位：银川市金凤区第二小学
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【公开】
推进课堂变革，打造高效课堂
——金凤二小数学教师参加“推进课堂变革”培训
为进一步发挥银川市“推进课堂变革”活动在推进课堂变革、促进教师专业发展、促进课堂转型、促进教育教学质量提升方面的巨大效益，按照银川市教育局2020年教学工作安排，由银川市教科所数学教研员——胡明老师主讲的金凤区小学数学“推进课堂变革”核心指标解读培训于2020年11月9日下午两点在金凤十八小进行。
胡老师讲解了课堂标准的演变过程，数学新课标中的四基与四能。新课标中把数学教学中的“双基”发展为“四基”,过去的“双基”指的是基础知识与基本技能；现在新课标指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。四能是指分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。
胡老师提到《中国学生发展核心素养》中，“一个中心，三个方面，六个要素，十八个重点”，都要在小学数学教学中具体体现出来。
胡老师经过大量课例，说明了给孩子构建数学模型的重要性。使孩子成为学习的主体，喜欢上学习。
本次讲座分为两个部分，上半部分是核心素养，下半部分为课标解读。
胡老师利用丰富的数学课例，展现了小学数学如何设计，教学，最终呈现出精彩的课堂。
胡老师说：学校教育背景下，数学教师主要是通过一节一节精心准备的"数学课堂教学"来展现自己的数学教育教学主张，思想和方法，实施有效（或高效）的教学行为，从而影响到学生的知、情、意、行，达到或完成教师职业的基本使命和主要工作"教书育人"。
而学生则是在老师的引领、启发、激励下，通过一节一节有效（或高效）的数学课的"学"与"习"，一步一步地开启对自然科学领域最基础的"数学学科"的感知、认知、探索和发现的生命之旅，训练自己的数学思维，开发自己的智力潜能，从而为自己的精彩人生奠定坚实的基础。
由此可见，每一节数学课，我们数学教师都应该上成高质量、高水平、高品位的精品课!因为我们不能（或不应该）浪费孩子们的生命!
通过此次学习，也让我们深刻认识到数学教学仍然在尝试和探索中，不可能一朝一夕、立马追击就能达到一个什么程度，它需要我们通过顽强的拼搏，持之以恒，常抓不懈。在平日教学中要不断提升教学能力，还要善于发现和发展学生各方面的潜能，并及时给予鼓励与培养；既要了解学生在发展中的需求与困惑，帮助学生认识自我、树立自信心，还要重视综合能力等多方面的基本数学素养的培养，以逐步形成正确的学习态度和科学的价值观，所有的这一切，切不可急于求成。课改之路漫长，吾等还需努力！
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