用拳拳之心，磨推变之课

——金凤二小“推进课堂质量变革”教学研讨纪实

为了提高教师专业发展，积极推进银川市课堂质量变革，促进我校语文教师能力发展，11月26日——27日，我校开展了以“用拳拳之心 磨推变之课”为主题的教研活动！

课堂实践篇

银川市推进课堂质量变革的五项核心指标是学生认知成为教学的基本依据；学生内化成为学科核心素养的形成和发展过程；学生探究成为课堂主要学习方式；学生潜能释放成为课堂的主要特色，学生学习能力的提高成为课堂的核心价值。

结合这五项核心指标，我校各年级以年级为单位，组织年级所有语文老师进行了集体备课、展示活动！效果良好！

本次教研活动，我们以年级组为单位，集体备课，集集体智慧于一体，精心设计，以“五项核心指标”为依托，群策群力，共同提高！

首先为我们做课的老师是一年级团队。这是一个非常有实力的团队，在年级组长吴楠老师的带领下，一年级的老师们通过集体备课，集体研讨，努力使自己的教学水平不断提高！吴楠老师和乔彦洋两位年轻的颇具活力的老师，来了一场做课接力赛。乔彦洋老师讲第一课时，吴楠老师讲第二课时。

在课堂上，有效组织教学，以发展学生能力为目标，给我们展示了轻松活泼的诗歌教学《雪地里的小画家》的完整课！

乔彦洋老师为大家呈现了一年级的儿歌教学《雪地里的小画家》第一课时。这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，儿歌节奏鲜明富有童趣，课文设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的是青蛙，没有参加画画，说明青蛙有冬眠的特点，全文激发学生热爱自然亲近自然的情感。

乔老师在授课中，抓住学习任务，以识字教学为重点，通过多种方式学习了生字词。课堂上，学生学习兴趣浓厚，学生间识字方法介绍的清楚明了，学习效果良好！

乔美香老师执教的二年级课程《风娃娃》，以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃系“乖”的可爱又傻“傻”的可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理，故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵。

教学中，初读课文要扫清字词障碍，让孩子在特殊的识字环境中来识字，符合儿童的认知规律，同时为提高读书的效率做了很好的铺垫，有利于养成良好的读书习惯。乔老师借助媒体设施，为孩子们制作了轻松有趣的课件，创设了轻松活泼的情境，营造了以学生为主体的扎实的课堂学习氛围，引导学生多种方式识字。课堂生成达到预期目的。

张小平老师执教的《司马光》一课，他以自身渊博的学识、幽默风趣的语言、合理的教学设计、有效的组织教学，为大家带来了一场别开生面的“说学语文”课！赢得了听课老师的赞许！

反思提高篇

每一次的进步，都是在集体备课集体研讨的基础上开展工作，目的，就是为了给我们学生带来最好的课堂，最好的课堂体验。

认认真真备好课，踏踏实实上好课，做好推变准备工作，我们是认真的！

随着社会的发展,教育教学的不断进步,课堂的教学质量与方式越来越被重视。教师要主动打破自己以往的固有教学模式,让教学方式转变成以学生为主、以教师为辅助,让自己的教学能促进学生发展,激发学生的兴趣,从而真正抓住课堂,提升教学效果。

什么样的课是一节好的语文课？

当然是把握“五项核心指标”，依托课堂，紧扣“说学思想”，合理高效的开展课堂教学啦！

听完乔老师《雪地里的小画家》第一课时，我觉得乔老师首先备课充分，学生对教学内容表现出积极有兴趣，课堂环节完整，步骤清晰，语言亲切，能让学生在课堂上大胆表达自己的想法，学生进行互评中互相学习，以学生为主体，让每位学生参与到课堂中，尊重学生的想法，及时纠正学生的错误，课堂也非常有感染力，带动学生的热情，课堂组织能力也非常好，课堂秩序良好，我觉得在这堂课中能够让我取长补短，听有所获。

会学习，会思考，就会有进步。听听我们善钻爱学的高雅红老师说些什么吧。

乔老师的《风娃娃》 课堂教学非常符合低年级学生的特点。

教师在教学过程中，想办法激发学生学习的积极性，采用多种形式引导学生思维、感悟，发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教师试图教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识。课堂亮点纷呈，特别是以下几方面给我感受最深。

1、创设情境，拉近学生与文本的距离对于低年级学生来说，激发学生的复习内容，在乔老师的这节课上，可以看到老师设计精心，课一开始，老师就给学生展示了一首古诗，引导课文主题的了解，继而激发学生的学习兴趣。当学生背下去后，老师揭题，在课堂教学中，教师利用各种形式拉近了与学生的距离，为学生更好的有感情朗读做了铺垫。如：学习了字词之后，反复练习字词。

2、字词教学读的形式多样。低段教学中，字词教学很重要，乔老师在课堂中，先出示词语，让学生自由读，然后指名读。教学词语时才用多种形式的读：指名读、齐读，游戏读等等，努力调动学生学习词语的积极性。乔老师不仅注重字音的教学，还有针对性地选择了拟声词去指导。

建议：无论是谁都无法演绎出完美的课堂。乔老师在教学过程中，还是有许多不足。如教学实施时，过渡语不够简练、语言不够精致。教师的评价语言也没有经过细致的推敲，没有针对性，也没有起到提高学生学习积极性的作用。在教学内容的编排上，过于追求面面俱到，反而使得教学目标未能落到实处，特别在字词教学上，时间过长，导致内容没学完，这堂课中，乔老师的教学给我留下了许多启示，对我以后的教学工作带来许多帮助。

五年级苏志梅老师对推变课及前期准备工作，也有自己不同的见解：

通过“推变”磨课活动，我知道新课改中最重要一点是，学生适应课程，课程适应学生。老师要根据学生特点，实施课程教学；指导学生拓展思维，强化学生课外探究能力；加强过程分析，实现对学生的个别辅导；充分培养学生的自主意识，让学生有效自我学习管理；师生关系融洽，学科教师成为学生学习导师；学校课程充实国家课程，符合学生兴趣发展，实现减负增效。让我们的孩子们能达到真正意义的学习！

善学善思定进步！她的想法源于她对工作的认真对学生学习得更多关注，更源于对教育的热爱！通过此次学习活动，我想，她在自己的教学中，对推变，对教学，对新课标，都会有不一样的感受吧！

同为一年级老师的马小红老师，带着谦虚善学的心，听课反思，总结，提高着自身的能力：

听完吴楠老师的《雪地里的小画家》第二课时让我眼前一亮，可以抓住孩子不会的点一步步的引导，让孩子在思维方式上不断的探索和进取，使得孩子在每一个环节上都能够理解和渗透并落实在课堂学习中。这不仅是解决一个问题而是由点到面的给孩子渗透一种思维方式。对孩子来说也是受益匪浅，进而也体现了吴老师的教学素养功底深厚，课堂把控能力强。是我们学习的榜样先锋。

一年级组长吴楠老师有她自己不同的个人见解：

听完乔老师《雪地里的小画家》第一课时，我觉得乔老师上课备课认真，课件制作精美，认字时激发学生的识字兴趣，采用了不同形式来读字。抓住了课程重难点，预设了很多有趣的环节锻炼学生说自己想说的话，大胆表达。写字环节结合前面学生已学得象形字的认知基础，巩固了汉字构字方法，体现了汉字的优美，激发了学生写好汉字的兴趣。

建议:每个环节与环节衔接再紧凑一些，过渡语和问题的设置再精炼一些，给学生出示任务时再明确一些。

听听年轻智慧的小张老师对推变的看法吧：

在银川市推行的"推变"活动,每个老师都在转变,在接受"洗礼"中发生"蜕变":教师的教学理念发生了天翻地覆的变化,课堂转变明显,课堂关注每一位学生,老师尊重学生质疑,学生的质疑也变得更积极.同时,学习小组合作分工明确,注重合作学习,小组探究,合作学习的有效性明显增强,留给学生思考问题的时间充分。

可以说,"推变"活动让我们在学习中成长,在成长中提高,"在推变"中"蜕变",让我们追求卓越,不断提高。

集集体智慧于一身，举全组之力磨优课。只要认真对待，没有做不好的事！听听一年级刚入职的尤聪老师对此次活动有怎样的想法：

听完乔老师《雪地里的小画家》第一课时，我觉得乔老师课堂环节完整，步骤清晰，语言亲切，能与学生建立良好的关系。在此基础上扎实基础知识，与学生互动，激发学生学习兴趣。注重学生的说，让每位学生参与到课堂中，尊重并肯定学生的想法。

建议：学生探究讨论之前明确学习任务与要求。

尤聪老师：听完乔老师《雪地里的小画家》第一课时，我觉得乔老师课堂环节完整，步骤清晰，语言亲切，能与学生建立良好的关系。在此基础上扎实基础知识，与学生互动，激发学生学习兴趣。注重学生的说，让每位学生参与到课堂中，尊重并肯定学生的想法。

建议：学生探究讨论之前明确学习任务与要求。

年级的心声团队的成长，来，让你听听我们二年级可爱的王晓乐老师在此次活动中得到的感受：

这次推变磨课活动，让我感受到了团结的智慧无穷大。我们二年级组共同努力编排出教学设计，推选第一轮代表磨课，并且进行评课。这是一次难得的成长机会，因为一点点小瑕疵被互相纠正，就会最完美的课堂呈现出最理想的效果。

希望这样的同组互相听课活动能一直进行下去，我们听课和讲课不是为了检查而检查，只是为了成长而成长！

我相信，只要这样的团队还在，只要课改的浪潮不息，那我们课改的决心就不会动摇！

认真的孩子！认真的老师！认真的团队！这样的我们何愁不能做最好的自己？

一起走吧，在说学的路上，在推变的路上，一次教研活动，一次成长，一次收获！

教与研，学与思，个人与团队，是我们语文课堂变革成功实施的有效保障。这也是我们二小人在课改的这条路上，以一己拳拳之心，不断打磨高效课堂，走我们的课改之路。

此次做课老师，立足语文课堂，依托核心指标，以说学思想为指引，在自己的课堂上，尽可能的让学生成为学习的主体，想尽办法让学生的潜能得以释放。

通过自主学习，合作探究，拓展提升等环节，不断培养学生的语文素养，这是本次教研活动中最让人欣喜的地方，也是我们二小人最可爱的地方！

我相信，在推变的浪潮越来越高的时候，在内心如此渴望改变的决心越来越坚定的时候，我们后面的推变磨课会越来越好！无论从个人成长还是团队协作，都会有质的飞跃！

期待中！期待第二轮推变磨课火热开启！期待最好的我们！