释放个性魅力 展现创新风采

——金凤二小美术"推变"教学研讨活动

为了认真贯彻落实银川市“推进课堂变革 提升教学效率”的活动，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，此次活动紧紧围绕推进课堂变革五项核心理念为抓手，于2020年11月22日起开展了为期一周的亮相课活动。

一个人的优秀不是真正的优秀，一群人的优秀才是真正的优秀！活动开展前，我校石儒校长带着综合组教师进行推变课的探究磨课，听课指导，交流研讨。用严谨的工作态度，扎实的业务功底应对此次推变课教学工作。

课堂变革成为当今中国基础教育改革的历史趋势成为当今中国基础教育改革的必然要求。 对师生角色、课堂结构的重组以及学习文化的重建都有新的要求，金凤二小美术组的每一位讲课老师都带着自己对课堂的热爱与激情诠释出了自己对“推进课程变革”的理解。在活动中，每位教师都能认真研读教材，根据学生实际情况精心备课，巧妙运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教育教学活动中。

四年级《精美的邮票》执教人:惠丽丽。

小组点评:惠老师这节手工课，“精美的邮票”通过让学生了解邮票的历史，结构、要素。欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美激发孩子的兴趣，逐步引导孩子发挥自己的想象力，做出属于孩子自己邮票，培养学生的创新意识和设计、制作能力。老师的课堂情景设计的恰到好处，相当于文化知识与艺术相结合。环节设置合理有序，板书展示了美术学科特点，课堂充分发挥了学生的积极主动性，目标完成情况良好。

小组建议:把邮票的造型种类结构要素在细化分条举例讲解，在突出本节课重难点的同时让学生更易接收新知识。学生的作品展示环节太局促，应该将更多的作品呈现，效果会更好！

在校领导的精心组织下，分学科进行了说课、评课、议课活动，促进了老师们之间的相互交流沟通。这次评课、议课活动对老师们课堂上呈现的亮点、优点给予充分的肯定，能够诚恳地指出课堂中存在的问题，并指明今后努力方向。

王芳校长强调：“让每一节常态课都能上成亮相课”，同时也对每一位老师提出殷切期望“继续发扬说学教育精神，用心打造教育教学这条生命线！聚焦教师专业素养，提升教师教学水平，是金凤二小一直为之努力的目标和方向”。

研讨

王芳校长对惠老师的课给出了一些建议:导课可以贴近自身生活，放大邮票分类。将探究性学习、发现问题、提出问题、解决问题贯彻到整个教学环节。探究学习过程用（5—8分钟）以孩子为主体，把课堂交给学生，教师起引导作用！制作环节可以先通过看作品谈感受激发学习兴趣最后再去动手制作。

二年级《装饰自己的名字》执教人:王静。

小组点评: 王老师在上课前结合自己的名字特点选择装饰方法激发了学生对本节课的兴趣，自然而然引入到本堂课主线——装饰自己的名字。并运用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等学生可以理解的语言，引导学生借助对自己名字的笔画、结构、字义，作有趣的联想和变形，添画。在美化和创作的过程中，体会用美术方法对自己的名字进行装饰，体验独特的创意与表达。老师与学生一起动手装饰名字的过程中，不断发现学生存在的问题继而当堂解决问题，在制作的过程中鼓励学生大胆创新自由发挥，课堂效果良好。

小组建议:教师应该稍微在黑板上做下装饰名字的示范，最后展示作品环节建议以小组的形式进行展示。

五年级《神奇的装饰柱》执教人:徐嘉玲。

小组点评:徐老师本堂课引导了学生了解装饰柱在生活中的运用，装饰柱的功能与作用，设计的要素即柱体造型和装饰纹样，理解美的设计来自于生活中的需要，了解建筑中柱形装饰的功能、文化及历史渊源，学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。老师上课结构紧凑有序，环节衔接自然，语言规范得当，信息技术应用熟练，课件制作精良，导入新课神秘而有趣，紧紧吸引学生，小视频的播放目标明确，老师现场演示恰当，起到很好的示范作用，课堂气氛活跃，师生互动活泼，课堂效果好。

小组建议:教师要做适当加入示范步骤，让学生更好的接收本堂课的新知识，同时对于制作步骤更加清晰。在整个授课环节要突出学生主体教师主导地位。

三年级《星空的联想》执教人:姜媛媛。

小组点评:姜老师带着孩子们走进充满梦幻的星空世界，让学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片中启发学生的联想与想象，引导学生用鲜艳、明快的色彩和富有变化和想象力的形象表现美的画面。指导学生用刮蜡纸的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。让学生在轻松的环境中进行创作，激发了孩子们的创造力与想象力，培养了孩子善于观察和发现生活中美的能力。

小组建议:教师在展示完示范画时应该将画收起来，避免学生都照着老师的示范画进行。

教师指导环节

六年级《废旧物新生命》执教人:陈晚清。

小组点评:陈老师这节课将废旧物品利用，运用多种废旧物品进行有意义的制作，根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。 在培养学生的动手与探究能力同时感受美、创造美，同时让学生养成保护环境、爱惜资源的好习惯。老师上课语言亲切，选题新颖，学生兴趣浓厚。

小组建议:微课视频示范环节要经过精细处理，切勿播放速度过快。在授课环节中语言需进一步推敲更简化让学生通俗易懂。控制各个环节的时间长度，有效利用40分钟的时间分配。

这次的教研活动令我感受颇深。首先在教学中，教师要注重对学生的启发引导，要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享；其次教师要提高自身的专业素养，只有不断的学习，不断的丰富自己才能更好的完成教育教学工作；再者，不断的完善课堂教学，只有不断的磨课，不断的完善课堂教学才能呈现一堂生动精彩的课堂；最后，注重评价、关注学生的情感，要对学生有耐心，切不可操之过急，要引导学生自己发现数学，让学生感受到数学中的奥秘，体会到学习美术的乐趣。

在活动中老师们都能以独具匠心的课堂设计、现代化的教学手段、形式多样的课堂组织、新颖灵活的教学方法，把学生带入轻松愉快的课堂氛围。在短短40分钟时间内，充分展示了她们的教学水平和教学风采。此活动对每位老师来说都是充满收获的活动，我们都是教学路上的教育者，也是学习者，我们将以学习者的心态不断提升自我，实践于课堂教学中。