3月9日上午，金凤区美术教研员武老师莅临我校，参加金凤区第二小学美术学科精准教研暨业务培训活动。
四年级《千姿百态的帽子》执教人:惠丽丽
今天的课是针对惠老师上周磨课的基础上进行的“精准教研”活动。
惠老师经过上周的磨课，课程设计更加顺畅，课堂添加了很多生动有趣的环节，让学生能更好的把握本节课的重难点。
惠老师针对上周的磨课做了一些改进：
一、欣赏各种各样帽子的图片更加简而精。
二、在设计帽子环节加入了说学稿，让学生画出简单的帽子形状，为后面制作环节做铺垫。
三、请学生上讲台说出老师是如何制作帽子的，运用了哪些方法。
四、最后展示环节挑选了几个做的好的帽子详细讲解点评。
精准教研活动
石校长对惠老师的课给出了相应的评价：
一、将信息技术常态化，贯穿课堂始终。
二、小组评价时候要告诉同学加分的意义，作用。把鼓励，评价落到实处，起到激励，帮助学生的作用。
三、在图片欣赏的过程中，应该把材质，颜色，造型等进行分类。总结出几部分，让学生能更加清楚的认识，学习，理解到不同种类的帽子。
四、在讨论结构，探讨方法，说学稿这个三个环节可以做出相对的整合。
五、帽子展示环节可以直接在台上展示，保持课堂纪律有序。
教研员武老师对惠老师的课给出了相应的评价：
一、将信息技术更好的运用到美术学科的常规训练中，规范课堂多总结经验。
二、在教态问题方面惠老师把握的很稳，心理素质也不错，使本节课平稳有序。
三、课堂添加了很多生动有趣的环节，让学生更好的把握了本节课的重点，有在教学设计环节中用心扎实钻研。
建议：
一、本节课用时过长，需要在授课环节把握好时间。
二、学习过程，各种帽子环节太繁琐太广泛，可进行归类将它分组，比如可分为形状，色彩，造型三大组展开欣赏。
三、过程要有主次，教师引导来分享，以点化面的去深入分析，跳出文化知识点。
四、需要帽子结构板书更细化。
五、教在课堂上要运用多样化鼓励用语，比如可以说，帽子的作用是可以戴在头上，如果设计的在漂亮戴不到头上是否就只能成为一个工艺品，失去了它的实用性，这就体现了本节课艺术与的实用的特点。
六、用放大镜将图片细节化凸显艺术学科的特点。
劳动教育课
武建川老师在劳动教育方面对我校劳动教育课给予了一些建议：
一、将美术课和劳动课有机结合，对儿童的潜能开发和个性发展以及综合能力培养，都是一个重要途径和基本保证。
二、培养这些能力的最好办法就是重视学生的课堂参与，让学生在美术课中动起来，轻松愉快的投入学习，让美术课真正成为学生学习的乐园，使学生的各种技能得到完美的结合，整体素质得到提高。
三、了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
四、学习一些工艺品制作，编织技术，裁剪缝制品，与现代科技相结合。
五、培养学生正确的劳动态度，良好的劳动习惯，通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律。使学生认识劳动是日常生活，发展生产，建设祖国，推动社会进步的基本手段。
本次美术组教学研讨活动圆满结束，教研员武建川老师对此次教研活动给予高度评价:美术组有很好的教研氛围，充满活力的教师团队，有虚心好学的品质。
最后，感谢武老师为我们集团校全体美术老师，进行的本次美术教研活动。让我校美术教师快速成长，提高了教研活动的实效性。让美术老师们更进一步的认识了创新与课改同步，真正体会到提升孩子的美术素养是我们美术课堂的精髓和灵魂。
今后，在美术课堂上，我们金凤区第二小美术老师们，将继续努力，开拓创新。使我们的美术课更加丰富多彩。
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