诵读古诗文 做文化传承人
——金凤二小语文学科古诗文检测活动
子曰：“不学诗，无以言。”为了让我校师生认真背诵古诗文，将背诵落到实处，真正提高师生的国学修养，使国学诵读常态化、效益化，我校于4月1日上午特开展语文学科古诗文检测活动。
教导处制定了详细的古诗文考查规则：六年级语文老师交换顺序检测四个班学生古诗背诵情况。每个班选出八名优秀的同学组成评委团，带队老师带领8名学生换方入班，按银川市出台的古诗项目(部编版小学语文教材中的古诗词，共111首)有序抽测。抽测采用10分制。每生抽测10首古诗。所检查古诗文能正确、流利、熟练背诵，每一首得1分；背诵不熟练、不流利，每首量情扣0.2—0.5分；诗人、朝代各0.2分；字音错误，视严重（普遍）程度，每字扣0.2—0.5分。
诗言志，诗怡情，诗育人，全校同学们积极地参与古诗文背诵的活动中，形成了一股古诗文诵读的热潮。
瞧！老师和小评委们在仔细聆听，同学们在认真背诵，整个校园都弥漫着诗的芬芳。
王校长巡视，走进教室亲自检测同学们古诗文背诵。
每一位同学都精神饱满，胸有成竹。耳熟能详的名篇，脍炙人口的名句引发了学生对中华传统文化的热爱和追随。一字一词里见乾坤，滴水映月般表现大千世界，让人不知不觉地体会到古风意韵。
同时为丰富教师专业知识储备，提高教师专业素养，由石校长和沈主任进行教师古诗文检测，教导处互测。老师们凝神默想，沉醉在诗香词韵之中。
检测中，老师、同学们声情并茂，声音时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨悠远绵长，时而如小桥流水动人心弦。精彩的背诵把我们带进了诗的意境，带进了五彩缤纷的古诗词世界。他们用最美的声音，诠释了祖国语言文化的魅力。
“以圣贤为师，与经典同行。”此次古诗文背诵检测不仅检查了师生古诗词诵读情况，也使心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，进一步激发了师生诵读古诗文的兴趣，提高了语文素养，陶冶情操，丰富了校园文化生活。诗词经典诵读活动已在二小校园开出绚烂的花朵，必将结出累累硕果。
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