团队跟岗促成长 扬帆远航探说学

——金凤区第二小学英语组跟岗学习

四月六日，清明假后的第一天，我们学校英语组的全体教师由石儒校长亲自带队，去集团总校金凤三小开始一周的跟岗学习。学习总校“说学教育”在英语课堂中如何更好更高效的运用，以此促进和提升我校每一位英语教师在自己的课堂中有效的运用“说学教育”，从而提高我们的英语课堂教学质量。

学习篇

首先我们听了孙瑛老师的讲解练习课。她先让学生听写单词，听写完让学生自我检查核对进行改错。老师对复杂难记的单词讲解分析，帮助学生更好的识记。完成单词听写后，讲解学习之友单元练习和单元测试卷。孙老师重点讲解学生出错率高的题，分析题意，讲解解题方法。虽是一节练习课，但孙老师也注重培养学生的自我学习能力。

郭嘉老师的课也是练习课。郭老师先给学生听写单词，听写完让学生自己检查改错，之后给时间让学生完成作业。

胥沅秀老师上的是一节新授课。她所讲的内容是三年级下册Unit3 After School Activities Lesson2。一开课，老师和学生进行日常口语练习，从学生的表现看出，平时老师就注重对学生的日常口语训练。复习环节老师出示上节课的词组，指名让学生读，接着老师让小对子运用词组自由进行对话。导入呈现环节，老师出示句型What are you going to do after School? I'm going to …。由此自然进去新授内容。整节课设计流畅，环节清晰，有层次。课堂中老师注重培养学生的自主探究合作学习，关注对学生思维品质的培养。听胥老师的课，让我们深切的感受到说学教育在英语课堂中的有效运用。同时让我们看到胥老师在英语课堂教学中所展现出的个人魅力，值得我们学习。

实践篇

在跟岗学习过程中，我校英语组的许艳蓉老师做一节学习汇报展示课。在授课前的一天，英语组所有老师在石儒校长的组织下，对许老师的课进行集体备课。大家对授课的每一个环节到如何有效的落实每一个活动，进行详细的探讨，让整节课的设计更合理流畅。

四月七日下午，许艳蓉老师与三小三（1）班的孩子共同为大家呈现了一节课。所授内容是三年级下册Unit3 At the zoo B. Let's talk。开课老师以一首节奏欢快的chant调动起学生学习的兴趣。

接着用游戏Guess继续激发学生探索学习的欲望，很自然的导入新授。文本学习中，许老师设计了有趣有效的活动，引导学生自主探究学习并理解掌握文本内容。巩固拓展环节，老师设计Dubbing speaker、Role play、Make a monster等有趣的活动，让学生输出。从学生整节课的表现可以看出，许老师的这节课教学目标有效达成。

学生设计的monster。

课后，听课老师及时进行评课。集团总校的英语教研组长胥沅秀老师点评:许老师的课总体准备很充分， 环节设计合理，趣味性比较强，发音指导很细致，引导学生自己去观察、发现，最后老师再总结。需要改进的是有些环节应该调整一下顺序，比如拓展环节的两个活动，可以调整一下顺序，效果会更好。还有对于It has…后面跟的单复数，应该给学生讲解明确，这样学生就不会在输出时混乱运用。

石儒校长点评: 因为备课有点仓促，所以有些环节设计不够恰当。但总体来说各环节设计比较顺畅，授课中也重视启发和培养学生的自主、探究学习能力。启发学生思考的地方很多。可能因为是借班上课，学生对老师的口语指令不够明白，这时老师可以给学生一些肢体语言或用汉语说，让学生首先明白该干什么，这样学生参与课堂活动的效果会更好。

反思篇

石儒校长:跟岗汇报课对于第一次到外校上课的许艳蓉老师来说是一种负担和压力，但人的成长是一定要经历一些压力和考验的。课上的自然流畅，小许老师的课堂调控逐步走向成熟、教态逐步走向自然。更令人欣慰的是英语组的集体备课能力在逐步提高，团结互助，集合众人智慧的课堂在任何地方都会生机勃勃，愿英语组的每一位老师都能在集体中不断成长。

王芳琴老师:通过本次跟岗学习，让我对“说学教育”又有了一定的认识。就是在平时的常规课中自然而然的运用“说学教育”，以此启发学生的思考，培养学生自主、探究学习能力。真正做到以“学生内化过程”为主的课堂教学，把话语权交给学生，让学生真正成为课堂的主人。

许艳蓉老师:短暂的跟岗活动，收获很多，对说学教育也有了更深刻的理解，课堂应搭建更多的语言支架，让孩子自我探究并大胆表达输出，让学生做课堂的主人。我本人也亲自走进课堂，给三小三年级的孩子们带来了一节PEP三起小学三年级第三单元的一节对话课，由于是借班上课，教材不同，及我对于学情的掌握不够到位，所以课堂有些环节指令不够精准，今后会注意多观察孩子们的特点，针对性的设计更符合班级特点的课程，三小教育集团胥沅秀老师给出了指导建议，指出个别环节进行调换，呈现会更顺畅，我校石儒校长也给予我精心指导，不仅给予了我精神的支持，更是对课程进行了细致分析，感谢我校英语组对我的鼓励与支持，我会在今后的教学中，更加努力。

曾永风老师:跟岗学习对我来说是一次全新的体验。集团总校胥老师的课轻松自然，三年级的小学生表现非常出彩，可见“说学教育”渗透在日常的课堂教学中。我校许老师第一次在外校讲课，是一种美好的体验，也是一种全新的突破。希望以后有更多的机会去集团总校跟岗学习，同时也有机会去外校讲课。锻炼自己，突破自我！

党瑞老师:本次跟岗学习，不仅学生思路活，老师设计也很活，小对子汇报流畅，质疑和纠错能力很强，启发了我今后的教学，对老师的教学能力是一种提高，希望以后有更多的机会去学习，交流，锻炼自己的能力，提高自己的教学水平。

结束语

任何一节课都会存在不足，只有在不断的学习尝试中，才会不断进步。

对于我们英语组的每位老师来说:“说学教育”是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我们每位教师要不断学习，不断成长，在学习和日常教学中积累经验，把“说学教育”有效的运用到教育教学中，使学生的能力和成绩都有所提高。