作业教辅管理培训
——金凤二小语文组作业教辅管理培训及作业布置研讨会
为了严格落实《自治区教育厅办公室进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》（宁教基办｛2017｝149号）要求，金凤二小语文教研组于2021年5月25日，召开校作业教辅管理培训及作业布置研讨会议。
首先，高主任和教研组长朱老师带领大家认真学习文件主要内容。一、作业管理；二、睡眠管理；三、手机管理；四、读物管理；五、体制管理。
大家专心致志的听着会议主要内容，并仔细的在学习资料上，进行圈、点，做好笔记。
接着，各年级针对如何合理的布置本年级的作业，展开研讨并发表了意见。
一年级吴老师根据此次会议精神，提出以下几点中肯的建议：家庭作业无书面作业，主要以背诵和朗读为主；二、综合实践作业：1、劳动：在家中做力所能及的事；2、阅读：每天坚持30分钟阅读，并说一说，自己读到好的字、词、句；3、运动：每天坚持一分钟的跳绳；4、做手工，绘画等，以此来帮助孩子更好的发散思维。
二年级王老师也积极的发表了自己的独到看法。1、不布置书面家庭作业；2、背诵名人名言，优秀古诗词；3、劳动技能：锻炼自己的动手能力，盆栽，以及做力所能及的家务等；4、锻炼口语表达能力，如：可进行配乐朗诵等；5、课外阅读：多鼓励孩子阅读，并在午读课上去分享，也可和家人一起阅读，并提出自己的观点等；6、建议观看适合他们的纪录片，如《舌尖上的中国》、《航拍中国》等，但一定要合理的把控时间。
三年级的詹老师，结合她多年的教学经验，给出了几点有效的建议。1、加强基础知识，写写生字，抄抄词语，背背日积月累。2、加强实践作业，画思维导图，做手抄报等。3、加强课外阅读；4、做做家务活，如：拖地、整理书桌、种种植物等，既劳动又有观察过程，为写作打基础。
四年级的赵老师通过对本班的实战演练，提出以下几点宝贵意见：1、可把《优化设计》作为家庭作业，当天完成本课的思维导图；2、要多做运动，例如：跳绳，和家长打篮球，羽毛球等；3、锻炼劳动技能，做些力所能及的家务；4、多阅读，并写阅读心得，将阅读落到实处。
五年级的苏老师，通过和本年级教师细致入微的讨论，总结出以下几点：1、由于五年级学习难度大，每天必须预习第二天的课程内容；2、课外阅读不限量，多多益善；3、做家务，每天合理的安排时间做一些力所能及的家务；3、每天，语、数、外三门功课合理布置作业，三项作业不超过60分钟。
六年级阮老师根据自己的实践检验，将自己的心得总结为以下几点：1、书面作业应当控制在40分钟左右；2、阅读：线上、线下阅读自选，在午读时，分享自己的阅读心得；3、多做家务，分担父母负担；4、增强体育锻炼；5、注意小升初的衔接。
教育改革的道路任重而道远，如同那蔚蓝的大海宽广，学习是使船不断进步的帆，教师是那指点方向的老船长，学生是那掌握方向的舵手 ，让我们一起扬起风帆，走向辉煌。
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