一、创新作业设计培训

 今年4月，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出学校要确保小学一二年级，不布置书面家庭作业；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师要对布置给学生的作业全批全改，不得要求学生自批自改；不给家长布置作业等，被称为“作业十条”。

在抗击疫情的非常时期，我校在不增加学生课业负担的情况下，保证“停课不停学”工作有序进行，为了贯彻“以学生为本”的教育理念，提升学生学习的有效性，增强教师设计创新作业和运用作业改进教学的能力，我校开展了教师创新作业设计培训活动。沈艳玲副校长从作业设计中总结出以下几点问题，并分学科对老师进行了创新作业设计整改培训学习。使大家对创新创设计有了更深的认识和理解。

一、目标不明 在实际操作过程中，作业设计存在着较大的主观性、盲目性和随意性；

二、体系不全 知识、技能训练点的排布相当零散和重复，作业设计缺乏科学性；

三、层级不合理 在知识、技能、智力三个训练层次中，第一层次耗时过多，二、三层次相对薄弱；

四、对象不分 不同层次的学生做着完全相同的作业，有的“吃不饱”，有的“受不了”，因材施教的原则在各学科作业设计中没有得到充分的体现；

五、形式不活 千题一面，缺乏创新，作业单调，难以激发学生的兴趣。

六、评价形式单一

1.改善作业形式

注重既灵活多样又层次分明，听说读写画做并重，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素质。

2.优化作业内容

在设计作业的内容时，既要注意听说读写各种能力结合，也要突出各学科的工具性和实践性，切实提高学生的综合素质。

3.改变作业要求

作业要针对学生能力、兴趣的差异，分层布置。

（1）作业量的分层要求。

（2）作业难度分层设计。

（3）提倡自主选择作业。

4.多样化评价

一、表述型作业

口头的作业，让学生说学习中发现的问题、解决问题的过程，把学过的知识用准确、规范的语言，有根据、有条理地表达出来。不仅能帮助学生提高自己的语言表达能力，发展思维，而且有利于他们创新意识的形成。

二、开放型作业

开放型作业相对于传统封闭性作业而言，它具有开放性、灵活性、多变性、新颖性、趣味性等特点，能更好地发挥学生学习的主动性，更好地满足每个学生的心理需要，但由于教材中开放题较少，因此要结合教材，从学生熟悉、感兴趣的事物出发。

三、实践型作业

培养学生的实践能力，除了课堂上多创设一些动手操作的实践情境，还要结合学生的生活经验，设计富有情趣和意义的课外实践活动，通过合作、交流、讨论、分析、推理等，使学生切实体验到知识就在身边，从而对学习产生亲切感，增强学生对知识的应用意识，逐步培养学生的实践能力。

四、套餐型作业

自选作业，通过设计不同层次的作业，让学生根据自己的实际情况自选练习，这样就避免了作业中的“一刀切”，做到既有保底，又有发展，对于优生来说，减少了一些不必要的机械重复作业，有更多的时间和空间去探索、去实践，同时也减轻了学困生作业疲劳度过重的现象。



沈校长通过列举学生作业，和几位老师的作业设计案例让老师们参考。老师们认真学习，受益匪浅，收获良多！

二、各学科创新作业设计评比

为增强教师设计创新作业和运用作业改进教学的能力，10月25日我校开展了教师创新作业设计评比活动。本次比赛覆盖了个年级各学科，个年级组齐心协力，认真评选，从不同角度分析评价，对参赛老师的创新作业设计现场进行打分。从个学科中推选出了多个优秀创新作业。

对所交创新作业进行细心评选，最终评选出：

语文组：高小燕、冯瑞等八名老师被评为一等奖；张小平、刘玉杰等九名老师被评为二等奖；潘学玲、何雪丽等六名老师被评为三等奖。

数学组：沈艳玲、马娟等三名老师被评选为一等奖。苟丽华、李小琴等十二名老师被评选为二等奖；

英语组：李娜、许艳荣等三名老师被评为一等奖。

综合组：王静、刘双琴等四名老师被评为一等奖。陈燕、惠丽丽等六名老师被评为二等奖。

相信这次活动对提高学校创新作业水平、提升教师自身的专业素养具有积极的推动作用。

三、“童心向党，书梦中国”银川市第十一届中小学生现场作文大赛暨奥林匹克杯作文征文银川选拔活动

一、活动目的

1.教育引导青少年在爱党、爱国、爱社会主义的情感中健康成长。同时，提高中小学生的阅读能力和写作能力，激发学生的写作兴趣，培养学生“乐读、会读、好读”的阅读习惯，给广大学生提供一个展示才华和学习交流的机会。

2.发展银川市青少年文学事业，培养文学后备军，为给文艺队伍注入新鲜血液和活力积极创造条件，开展银川市青少年作家培养计划。

3.活跃学生和文学爱好者不断创作，增加学生与作家的联系、发现和培养文学生力军。

为迎接金凤区征文比赛，我校组织了个班级进行初选。

一年级组：以马博锐、禹浩等六名同学被评为一等奖；以杨紫妍、李歆语等九名同学被评为二等奖；

三年级组：以刘梦语、刘思毅等十三名同学被评为一等奖；以余皓然、师闻彤等五名同学被评为二等奖。

四年级组：冯梓烜、程子涵被评为一等奖；以展子涵、武佳慧等五名同学被评为二等奖。

五年级组：杨琪，毛雨婷等八名同学被评为一等奖；郭子聪、王子垚等九名同学被评为二等奖。共计一等奖29位，二等奖30位。

祝贺以上所有获奖的老师和同学！

最后，愿疫情早日结束，愿明天的阳光依旧灿烂。愿我们的孩子健康成长，更加优秀。